12．用尖銳的東西挖耳屎容易導(dǎo)致耳聾，原因是（　�。�
A．大腦皮層聽覺中樞受傷B．鼓膜、外耳道受損
C．耳蝸內(nèi)聽覺中樞受傷D．聽覺神經(jīng)受損

分析 耳聾有兩種類型：神經(jīng)性耳聾和非神經(jīng)性耳聾．傳導(dǎo)性耳聾是由于外耳道堵塞或鼓膜、聽小骨受損，造成聲波無法傳到內(nèi)耳而引起的；神經(jīng)性耳聾是因?yàn)閮?nèi)耳、聽神經(jīng)或聽覺中樞受損而引起的．

解答 解：A、挖耳屎不會(huì)導(dǎo)致大腦皮層聽覺中樞受損，A錯(cuò)誤；
B、某人用尖銳的器具掏挖‘耳屎’，這個(gè)過程只會(huì)在外耳道，外耳道與中耳的交界處是鼓膜，不小心戳穿鼓膜，導(dǎo)致聲音不能引起鼓膜的震動(dòng)或震動(dòng)減弱，致使聽力下降導(dǎo)致耳聾．B正確．
C、耳蝸屬于內(nèi)耳，用尖銳的東西挖耳朵，不會(huì)損傷耳蝸聽覺感受器，C錯(cuò)誤；
D、挖耳屎不會(huì)導(dǎo)致聽神經(jīng)受損，D錯(cuò)誤；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解鼓膜的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（　　）
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③細(xì)胞質(zhì)  ④線粒體  ⑤液泡  ⑥細(xì)胞核  ⑦葉綠體．
A．①②③B．②③④C．④⑤⑥D．①⑤⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面不屬于生物多樣性面臨威脅的主要原因是（　　）
A．亂砍濫伐、亂捕濫殺B．外來生物物種的入侵
C．生存環(huán)境的嚴(yán)重污染D．自然災(zāi)害

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．群體生活的動(dòng)物個(gè)體間需要信息交流，單獨(dú)生活的動(dòng)物個(gè)體之間不需要信息交流．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．為了盡量減少農(nóng)田污染，我們應(yīng)該（　�。�
A．施用化肥B．不施用任何化肥
C．盡可能施用農(nóng)家肥D．使用農(nóng)藥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問題：
（1）心臟的收縮和舒張推動(dòng)著血液的流動(dòng)，是血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官．
（2）心臟的四個(gè)腔中，壁最厚的是[④]左心室．
（3）血液從③射入⑥，再經(jīng)過氣體交換的重要器官后，又從⑧流回②，這個(gè)循環(huán)途徑是肺循環(huán)．
（4）如果從⑧往心臟內(nèi)灌水，水會(huì)由⑦（填圖中序號(hào)）流出，從心臟輸送到全身各處的血液就是由這支血管流出的，它的名稱是主動(dòng)脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．保護(hù)野生動(dòng)物最重要的措施是（　�。�
A．保護(hù)它們的棲息地B．保護(hù)它們的食物
C．保護(hù)它們的數(shù)量D．保護(hù)它們的繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答問題．
（1）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，與真菌的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核，與植物的細(xì)胞相比，相同的是都有②細(xì)胞膜、③細(xì)胞壁和⑤細(xì)胞質(zhì)，細(xì)菌沒有葉綠體，所以多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)型．
（2）大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．鑒定食物中是否含有淀粉時(shí)，選用的部分實(shí)驗(yàn)材料可以是（　�。�
A．雞蛋、開水B．花生、碘液C．饅頭、碘液D．饅頭、開水

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同步練習(xí)冊(cè)答案