3.下面不屬于生物多樣性面臨威脅的主要原因是( 。
A.亂砍濫伐、亂捕濫殺B.外來(lái)生物物種的入侵
C.生存環(huán)境的嚴(yán)重污染D.自然災(zāi)害

分析 威脅生物多樣性的原因有:棲息地的喪失、人類的濫捕亂殺、毀林開(kāi)墾、環(huán)境污染和外來(lái)物種的入侵等.

解答 解:A、人類對(duì)動(dòng)植物資源的濫捕濫殺、亂伐及不合理的開(kāi)發(fā)利用,造成大量物種瀕臨滅絕,是生物多樣性面臨威脅的主要原因之一.不符合題意.
B、在瀕臨滅絕的脊椎動(dòng)物中,有67%的物種遭受生境喪失、退化與破碎的威脅,所以棲息地的喪失是生物多樣性面臨威脅的主要原因.不符合題意.
C、環(huán)境污染會(huì)使環(huán)境發(fā)生巨大變化,導(dǎo)致生物不能再適應(yīng)環(huán)境而死亡,是生物多樣性面臨威脅的主要原因之一.不符合題意.
D、自然條件的惡化,如火山爆發(fā)、地震發(fā)生等自然災(zāi)害等盡管對(duì)生物造成不同程度的威脅,但不是使生物多樣性面臨威脅的主要原因.符合題意;
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.腐生性微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是(  )
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.領(lǐng)導(dǎo)者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.豆制品因含豐富的人體必備的氨基酸和維生素等有益成分,越來(lái)越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,甲、丙、丁都屬于綠色開(kāi)花植物的生殖器官.
(2)受精卵將來(lái)發(fā)育成胚,胚的組成包括①②③④.(選填甲圖中的序號(hào))
(3)乙圖中國(guó)的⑧是由甲圖中的[③]胚根發(fā)育成的.
(4)丙圖中花的主要部分是雌蕊和雄蕊.
(5)大豆開(kāi)花后要經(jīng)過(guò)傳粉和受精作用后,才能結(jié)出果實(shí).丙中的胚珠和子房分別發(fā)育成丁中的⑨和⑪.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下面有關(guān)植物分生組織的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.分生組織的細(xì)胞具有旺盛的分裂能力
B.莖尖、根尖等生長(zhǎng)旺盛的部位有分生組織
C.分生組織的細(xì)胞大,細(xì)胞壁厚,細(xì)胞核小,細(xì)胞質(zhì)濃
D.分生組織的細(xì)胞經(jīng)過(guò)分化,形成其他不同組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞(圖1)和人體口腔上皮細(xì)胞(圖2),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞內(nèi)每時(shí)每刻發(fā)生的物質(zhì)和能量變化,都是在細(xì)胞核的指揮和控制下進(jìn)行的.在上圖中,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞的該結(jié)構(gòu)序號(hào)分別是1、B.
(2)在人體口腔上皮細(xì)胞中,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[C]細(xì)胞膜.在光學(xué)顯微鏡下,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的該結(jié)構(gòu)不容易看清楚,因?yàn)樗o貼在[2]細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè),其外側(cè)這種結(jié)構(gòu)的作用是保護(hù)和支持細(xì)胞.
(3)在洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中,[3]細(xì)胞質(zhì)里有液泡,而人體口腔上皮細(xì)胞的該結(jié)構(gòu)里沒(méi)有液泡.
(4)在顯微鏡下觀察黃瓜表層果肉細(xì)胞,可看到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是葉綠體.
(5)在顯微鏡下看到的上述兩種細(xì)胞的物像是倒像(填“正像”或“倒像”),如果向右上方移動(dòng)兩種細(xì)胞的臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的細(xì)胞向左下方移動(dòng).

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8.關(guān)于鴿子是一種生物的正確解釋是( 。
A.一個(gè)物種B.一群鴿子C.一只鴿子D.家鴿

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15.蘑菇生長(zhǎng)所必需的條件不包括(  )
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.下列反應(yīng)式中,A、B表示兩種物質(zhì),a、b表示植物的兩種生理活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)反應(yīng)式及生物圈中碳一氧平衡的相關(guān)知道回答下列問(wèn)題:

(1)在該反應(yīng)式中,a表示的生理活動(dòng)是光合作用,該生理活動(dòng)能合成(填“合成”或“分解”)有機(jī)物,同時(shí)減少了大氣中A二氧化碳的含量,維持了生物圈中的碳一氧平衡.
(2)根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)判斷,生理活動(dòng)b在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行.
(3)當(dāng)我們漫步在綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上時(shí),會(huì)感到空氣特別清新和濕潤(rùn),這是因?yàn)橹参锍诉M(jìn)行上述兩種生理活動(dòng)外,還在進(jìn)行著蒸騰作用.

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