11．用鑷子輕輕擠壓蓋玻片時(shí)發(fā)現(xiàn)會(huì)變形、會(huì)移動(dòng)的是（　　）
A．氣泡B．細(xì)胞C．液泡D．細(xì)胞液

分析 在制作臨時(shí)裝片過(guò)程中，蓋蓋玻片時(shí)先用一側(cè)接觸水滴再緩緩放平，這樣做的目的是避免產(chǎn)生氣泡，影響觀察．

解答 解：氣泡與細(xì)胞的區(qū)別：氣泡中間白亮　有較厚的黑邊，用鑷子輕輕的壓一下蓋玻片，氣泡可以改變形狀，并且會(huì)移動(dòng)位置；細(xì)胞具有一定的結(jié)構(gòu)，邊緣較細(xì)不黑，用鑷子輕輕的壓一下蓋玻片，細(xì)胞一般不會(huì)改變形狀，并且不會(huì)移動(dòng)位置．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 了解顯微鏡下細(xì)胞和氣泡的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

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A．屬名+種加詞B．種加詞+屬名C．屬名+屬名D．種加詞+種加詞

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2．血液呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．染色所致B．紅細(xì)胞中的血紅蛋白是含鐵的蛋白質(zhì)C．紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核D．紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣

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19．當(dāng)顯微鏡視野很暗，影響觀察時(shí)，應(yīng)采取的措施是（　�。�
A．使用小光圈B．換高倍目鏡
C．選用反光鏡的凹面D．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

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6．如圖是被子植物部分生命活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）通常情況下，圖中具有分裂能力的細(xì)胞是①②③（填序號(hào)）；
（2）由②→④的過(guò)程叫細(xì)胞分化，其結(jié)果是形成不同的組織．
（3）圖⑥所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做器官，在被子植物生命活動(dòng)過(guò)程中，綠葉發(fā) 生的主要生理作用有光合作用、蒸騰作用、呼吸作用．
（4）如果①內(nèi)含有 12 對(duì)染色體，④的一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)為12對(duì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．對(duì)于一個(gè)人而言，他的生命的起始點(diǎn)是（　　）
A．精子B．卵子C．胎兒D．受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)是指（　�。�
A．基因的多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．DNA的多樣性D．染色體的多樣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．下列是食物中的各種成分，請(qǐng)將成分與它對(duì)人體的作用連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．材料1：春夏季節(jié)，小玲患上了甲型H1N1流感，小芳患上肺結(jié)核，H1N1型流感的傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì)，甲型H1N1流感是由某種流感病毒引起的，肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的，小芳由于及時(shí)治療，治療后康復(fù)出院．
材料2：今年4月份尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，各國(guó)向?yàn)?zāi)區(qū)調(diào)撥了大量防疫物資，抽取了大批衛(wèi)生防疫人員實(shí)施災(zāi)后防疫，以防止“大災(zāi)過(guò)后必有打疫”．
根據(jù)以上材料，分析回答下列問(wèn)題：
（1）引起甲型H1N1流感和肺結(jié)核這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）地震后，各國(guó)衛(wèi)生部第一時(shí)間提供了許多傳染病疫苗，免費(fèi)給災(zāi)民注射，這屬于預(yù)防傳染病三個(gè)措施中的保護(hù)易感人群．
（3）為了防止這些傳染病發(fā)生，給家人和同學(xué)接種疫苗，接種這種疫苗能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，這種免疫功能屬于特異性（填“特異性”或“非特異性”）免疫．
（4）地震發(fā)生后，某災(zāi)民手臂血管破裂，血液呈噴射狀，顏色鮮紅，該血管的類(lèi)型是動(dòng)脈血管．若該災(zāi)民需輸血，應(yīng)以輸同型血為原則．

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同步練習(xí)冊(cè)答案