A. | 遺傳現(xiàn)象 | B. | 變異現(xiàn)象 | C. | 進(jìn)化現(xiàn)象 |
分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.
解答 解:遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代間的差異.生物的遺傳和變異都是普遍存在的.“種瓜得瓜、種豆得豆”反映的是親子代間的具有相同的性狀,是生物的遺傳現(xiàn)象,是通過(guò)生殖細(xì)胞將控制性狀的基因傳給下一代而實(shí)現(xiàn)的.因此“種豆得豆,種瓜得瓜”,這說(shuō)明自然界普遍存在遺傳現(xiàn)象.
“一豬生九仔連母十個(gè)樣”,體現(xiàn)了親子間和子代個(gè)體之間具有不同的性狀,因此體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解遺傳變異的概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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A. | 扦插 | B. | 嫁接 | C. | 壓條 | D. | 組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加強(qiáng) | B. | 減弱 | C. | 不變 | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 最先是細(xì)胞核分裂 | |
B. | 細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目的增加 | |
C. | 新細(xì)胞的細(xì)胞核中的染色核數(shù)目是原來(lái)細(xì)胞中的一半 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東徐聞縣梅溪中學(xué)八年級(jí)上第9周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是家蠶發(fā)育過(guò)程的一個(gè)階段,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.圖中所示為“蛹”期
B.從圖中可知,家蠶是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲
C.家蠶的發(fā)育過(guò)程是卵→蛹→幼蟲→成蟲
D.家蠶的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲不同
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