7．甲、乙圖分別為蝴蝶和蝗蟲的發(fā)育過程圖，下列描述中不正確的是（　�。�
A．蝴蝶的發(fā)育過程要經(jīng)歷受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期
B．蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)歷受精卵→若蟲→成蟲三個時期
C．蝴蝶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育
D．蝗蟲和蝴蝶的發(fā)育方式一樣

分析 完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、蝴蝶、蜜蜂、蠶等．
不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

解答 解：A、蝴蝶的發(fā)育過程，經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，受精卵，個體最��；以爬行為主的是幼蟲又叫“毛毛蟲”；不食不動是蛹；有2對翅，3對足的蝴蝶是成蟲，A正確．
B、蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)歷受精卵→若蟲→成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，B正確．
CD、由AB知道：蝴蝶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育，C正確，D錯誤．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．樟樹中學(xué)“愛科學(xué)”實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理后同時放入37℃溫水中10分鐘：
試管編號加入物質(zhì)處理情況
①饅頭碎屑+唾液充分攪拌
②饅頭碎屑+清水充分攪拌
③饅頭塊+唾液充分攪拌
④饅頭碎屑+唾液不攪拌
其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，地②③④種處理都是①的對照實驗，利用你所學(xué)的知識，解答下列問題：
（1）當以舌的攪拌為變量時，應(yīng)選�、芘c①進行對照實驗．
（2）①與②進行對照實驗是為了探究唾液對淀粉的消化的作用．
（3）在設(shè)計方案時，有的同學(xué)建議：“除了以上這四種處理外，還要進行第五種處理，即將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌．”你認為這第五種處理有必要嗎？沒有必要
（4）①處理一段時間后，向試管中滴加碘液，試管內(nèi)液體是否變藍？不變藍．說明唾液對淀粉具有消化作用．
（5）人體發(fā)燒時由于溫度升高，體內(nèi)各種消化酶的活性降低，影響了食物的消化，所以食欲降低．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是反射弧的模式圖，箭頭代表神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向，請據(jù)圖回答：

（1）當叩擊膝蓋下的韌帶時，[1]感受器感受刺激，產(chǎn)生沖動并沿著[2]傳到脊髓里特定的[3]神經(jīng)中樞，由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過[4]傳出神經(jīng)傳到[5]，引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮，使小腿突然彈起．
（2）構(gòu)成反射弧這一神經(jīng)結(jié)構(gòu)的基本單位是神經(jīng)元．
（3）當用力叩擊膝蓋下的韌帶時，會感覺到痛，那么形成痛覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層，這說明脊髓不僅有反射功能，而且有傳導(dǎo)功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．1787年，有一個叫菲利普的船長帶了一些仙人掌到澳大利亞種植，不久仙人掌便很快在澳大利亞蔓延開來，并嚴重威脅到當?shù)仄渌锏纳L，這一事實說明生物（　�。�
A．能夠適應(yīng)生存的環(huán)境B．能否生存與周圍環(huán)境沒有關(guān)系
C．能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響D．既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．分析圖一有關(guān)人體不同部位生長速度曲線圖，回答下列問題：

（1）圖一中代表整個身體生長速度的曲線是B（填字母）．它的特點是具有兩次生長高峰，其中第二次是青春期，進入此發(fā)育期，女孩就出現(xiàn)每月一次的子宮出血現(xiàn)象叫做月經(jīng)；而男孩有時在睡夢中會出現(xiàn)精液的現(xiàn)象，叫做遺精．
（2）青春期的男孩開始長胡子了，這和性器官分泌的雄性激素有密切關(guān)系，我要積極鍛煉，努力學(xué)習，不虛度青春好時光．
（3）據(jù)圖二胎兒、臍帶和胎盤的示意圖回答：胎兒在母體[③]子宮里發(fā)育，胎兒所獲得的營養(yǎng)需經(jīng)過②臍帶，由①胎盤從母體獲得．
（4）胎兒發(fā)育到280天左右時，會通過④陰道從母體內(nèi)產(chǎn)出這一過程，叫做分娩．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“生命是珍貴的，健康是快樂的”，下列行為習慣中需要作適當調(diào)整的是（　　）
A．在購買食物時，我會關(guān)注是否含有添加劑、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等內(nèi)容
B．長期用喝營養(yǎng)快線、可口可樂等代替喝水，只吃自己喜歡的食物
C．任何時候堅持不吸煙、不喝酒
D．即使老師布置的作業(yè)沒完成，也要堅持按時作息

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是葉蟬發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖，正確的發(fā)育順序應(yīng)該是（　　）
A．①②③B．③②①C．②①③D．②③①

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．分析以下有關(guān)鳥類消化特點的資料，試回答問題．
雀形類的鳥所吃的谷物、果實或昆蟲，經(jīng)消化吸收后形成的殘渣，1.5小時后就隨糞便排出．綠頭鴨吃進的食物，經(jīng)消化吸收后形成的殘渣，0.5小時后就隨糞便排出．雀形類的鳥一天所吃的食物，相當于自身體重的10%-30%，蜂鳥一天所吃的蜜獎．約等于它體重的2倍．體重為1500克的雀鷹，能在一晝夜吃掉800～1000克肉．
（1）飛行使鳥類擴大了活動范圍，有利于覓食和繁育后代．
（2）通過以上資料可以看出鳥類的消化特點是：食量大，消化能力強，能為飛行提供能量．
（3）鳥類不存糞便，這樣可以減輕體重，有利于飛行．
（4）據(jù)此推測，鳥類的直腸是長還是短短，原因是直腸短，糞便排出快．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)染色體和DNA的關(guān)系中，不正確是（　�。�
A．DNA是染色體的主要成分B．DNA和染色體都是遺傳物質(zhì)
C．DNA位于染色體上D．每條染色體上含一個DNA分子

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