分析 鳥類的身體成流線型,可減少飛行時的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸骨有龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),有獨(dú)特的氣囊,可以幫助呼吸.
解答 解:(1)絕大多數(shù)鳥都善于飛行,飛行使鳥類擴(kuò)大了活動范圍,有利于覓食和繁育后代,
(2)鳥類食量大,消化能力強(qiáng),能為飛行提供充足的能量;
(3)鳥類的直腸短,不存糞便,這樣可以減輕體重,有利于飛行.
(4)鳥類的直腸短,糞便排出快,這樣可以減輕體重,有利于飛行.
故答案為:
(1)活動; 覓食;
(2)大 強(qiáng); 充足能量;
(3)減輕體重; 飛行;
(4)短; 直腸短,糞便排出快
點(diǎn)評 從鳥類的外形和內(nèi)部特征等方面來掌握鳥類適于飛行的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 退耕還林還草 | B. | 建設(shè);~塘 | C. | 禁止過度放牧 | D. | 大量捕捉青蛙 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝴蝶的發(fā)育過程要經(jīng)歷受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期 | |
B. | 蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)歷受精卵→若蟲→成蟲三個時期 | |
C. | 蝴蝶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育,蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 蝗蟲和蝴蝶的發(fā)育方式一樣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫暖的環(huán)境 | B. | 瓶中裝入紅糖水 | C. | 瓶中加入鮮酵母 | D. | 瓶中加入乳酸菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是毛細(xì)血管 | |
B. | 紅細(xì)胞單行通過的血管是小靜脈 | |
C. | 人手臂上的一條條“青筋”有的是動脈,有的是靜脈 | |
D. | 血液在血管中的流向是:動脈→靜脈→毛細(xì)血管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
類群 | 每一種原因所占比例(%) | |||||
生境消失 | 過渡開發(fā) | 物種引進(jìn) | 捕食控制 | 其它 | 還不清楚 | |
哺乳類 | 19 | 23 | 20 | 1 | 1 | 36 |
鳥類 | 20 | 11 | 22 | 8 | 2 | 37 |
爬行類 | 5 | 32 | 42 | 0 | 0 | 21 |
魚類 | 35 | 4 | 30 | 0 | 4 | 27 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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