【題目】某興趣小組為農(nóng)民設(shè)計了冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式,如圖所示,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)牛通過___________作用產(chǎn)生的二氧化碳可進入蔬菜大棚,蔬菜在光照條件下,利用二氧化碳進行___________作用,合成有機物;
(2)稻草除了作為牛的飼料外,還可與牛糞混合進行發(fā)酵,參與發(fā)酵的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中被稱為__________,能夠把有機物分解為_______________________。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)是沿著_________進行的,能量流動的特點是______________________________。
【答案】 呼吸 光合 分解者 二氧化碳、水、無機鹽等 食物鏈 單向的、逐級遞減的
【解析】(1)牛是動物,作為消費者能進行呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳,供大棚蔬菜進行光合作用,產(chǎn)生有機物,釋放氧氣。
(2)細菌、真菌是分解者,稻草與牛糞混合,其內(nèi)的微生物發(fā)酵能分解稻草與牛糞的有機物,產(chǎn)生二氧化碳、水和無機鹽,促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來源于植物進行光合作用所固定的太陽能,并且生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)向下流動的。能量的流動特點是單向的、逐級遞減。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究“饅頭在口腔的變化”,實驗設(shè)計如圖,試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是( 。
A.滴加碘液后,①號試管會變藍色
B.②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
C.本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
D.①②試管對照,②號試管為對照組
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】數(shù)百年前,我國黃土高原有茂密的森林,后來由于人口過于集中和長期掠奪式的開發(fā)等原因,
變成了荒山禿嶺。這個現(xiàn)象說明
A.生物能適應(yīng)環(huán)境 B.環(huán)境條件決定生物的形態(tài)
C.生物能影響環(huán)境 D.環(huán)境條件決定人口的數(shù)量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】荷全身是寶,如花可觀賞,蓮子可煮粥,藉可做菜等。我們食用的藉是荷的( )
A.根,屬于營養(yǎng)器官 B.根,屬于毓器官
C.莖,屬于營養(yǎng)器官 D.莖,屬于繁殖器官
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】王大爺今年種植的蘿卜喜獲豐收,使蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自
A.土壤中的水分和無機鹽 B.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳
C.空氣中的水分和二氧化碳 D.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是雌雄同株,植株A與植株B相鄰種植,請分析回答:
(1)如圖所示,玉米的花粉既可以落在同一植株的柱頭上(如雜交Ⅰ)也可以落到其他植株的柱頭上(如雜交Ⅱ),玉米的這種傳粉方式屬于 . 自然狀態(tài)下,玉米的這種傳粉需要作為媒介.
(2)為提高玉米的產(chǎn)量,常用的方法是(任寫一條)
(3)玉米的高莖對矮莖為顯性,某同學在自家的高莖(基因組成為TT)玉米田里,發(fā)現(xiàn)了一株矮莖玉米,請完成該同學的設(shè)計的探究矮莖玉米性狀出現(xiàn)原因的實驗方案.
方法步驟:
①將矮莖玉米與高莖玉米雜交,獲得子一代.
②讓子一代個體進行如圖中雜交Ⅰ方式傳粉,獲得子二代.可能的結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
①若子二代只出現(xiàn)了高莖一種性狀,則矮莖性狀是引起的.是變異
②若子二代出現(xiàn)高、矮莖兩種性狀,則矮莖性狀是引起的.是變異
(4)寫出步驟②子二代出現(xiàn)的遺傳圖解:
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