【題目】生物界最基本的分類單位是__．生物的分類等級從高到低依次是__、門、綱、目、科、屬、種．

【答案】 種 界

【解析】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種。其中界是最大的分類單位，往下依次減小，種是最基本的分類單位。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上現(xiàn)存的動物中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動物類群是___動物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的遺體、遺物和遺跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成化石，下列有關(guān)化石的說法，正確的是（　�。�

A. 在越古老的地層中形成化石的生物越低等

B. 在越淺的地層中形成化石的生物越低等

C. 發(fā)現(xiàn)時(shí)間越晚的地層中形成化石的生物越高等

D. 發(fā)現(xiàn)時(shí)間越早的地層中形成化石的生物越高等

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸是動物重要的生理特征。不同的動物呼吸的結(jié)構(gòu)或器官差異很大,但其功能都是最大限度的吸收氧氣,排出二氧化碳�；仡櫮闼鶎W(xué)內(nèi)容,回答下列問題

(1)觀察B時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持________原因是維持其正常呼吸;觀察C時(shí),發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[2]_____觀察D時(shí),發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[3]__________,它是氣體出入的門戶。

(2)魚是如何在水中完成呼吸的,某實(shí)驗(yàn)小組利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了E實(shí)驗(yàn),對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是:水從魚口流進(jìn)鰓內(nèi),溶解在水中的氧氣就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管中;而血液里的 __________就從毛細(xì)血管滲出,排到水中,從而使BTB指示劑由藍(lán)變黃。

(3)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達(dá)的[2]___________與肺相通,每呼吸一次,在肺里進(jìn)行_____次氣體交換,從而提高了氣體交換的效率。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體體細(xì)胞中一對控制耳垂有無的基因位于一對染色體上的示意圖。下列敘述不正確的是

A．染色體上的B表示顯性基因

B．如果B來自父方，則b來自母方

C．基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

D．基因b控制的性狀在后代不能表現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性主要包括物種多樣性、遺傳多樣性和__多樣性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類適應(yīng)飛行僅與它們的體型、翼和骨骼有關(guān)．__

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“在有光條件下，綠色植物是否能釋放出氧氣”和“光是否是植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置分別是下圖中的

A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙

C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與丙、乙與丙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的防御行為對維持__和__是十分重要的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案