【題目】環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做__，可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是__、__、__等非生物因素，另一類(lèi)是__因素．

【答案】 生態(tài)因素 陽(yáng)光 空氣 溫度 生物

【解析】環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱(chēng)為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：陽(yáng)光、空氣、溫度、水、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上近90％的光合作用是由哪類(lèi)植物完成的

A. 藻類(lèi)植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類(lèi)植物 D. 種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解和一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）①指的是_____，②指的是_____，③指的是_____，④指的是_____。在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是_____，在該生態(tài)系統(tǒng)中，其中最短的一條食物鏈?zhǔn)?/span>______。

（2）如人類(lèi)大量捕捉青蛙，害蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)_____，直接導(dǎo)致_____的數(shù)量大量減少，一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于趨于穩(wěn)定狀態(tài)。說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看下面的圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答。

（1）寫(xiě)出圖中所示的細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)A_____B_____C_____D_____F_____。

（2）切西瓜時(shí)，流出的紅汁水主要是_____這些汁水來(lái)自_____(填字母)。

（3）結(jié)構(gòu)C中含有______物質(zhì)，圖乙是______細(xì)胞。

（4）結(jié)構(gòu)B的功能是控制______的進(jìn)出，圖中起保護(hù)和支持作用的是______（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定的空間范圍內(nèi)，__與__所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．包括__部分和__部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物屬于藻類(lèi)植物的是

A. 鐵線蕨 B. 水稻 C. 衣藻 D. 海帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物都有區(qū)別于非生物的一些基本特征。下列不屬于生物基本特征的是

A. 生物都能呼吸 B. 生物都能繁殖后代

C. 生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境 D. 生物都能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列保護(hù)生物多樣性的措施中，屬于遷地保護(hù)的是

A. 建設(shè)水族館 B. 建設(shè)植物園

C. 建立自然保護(hù)區(qū) D. 加強(qiáng)教育和進(jìn)行法制管理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人的部分個(gè)體發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖和相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)人體細(xì)胞內(nèi)控制細(xì)胞生命活動(dòng)的是__________，其中含有遺傳物質(zhì)。圖中甲→乙表示細(xì)胞分裂的過(guò)程，經(jīng)過(guò)四次分裂后形成的新細(xì)胞含有的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞________(選填“相同”或“不同”)。

(2)圖中乙到丙表示細(xì)胞________的過(guò)程，其結(jié)果是形成________。

(3)昨天天氣變冷了，天空中下起了小雪，小琴找出去年的毛衣想穿上，發(fā)現(xiàn)太短了，這一年來(lái)長(zhǎng)高了很多。個(gè)子長(zhǎng)高的根本原因是（____）

A．經(jīng)常喝牛奶 B．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)C．參加體育鍛煉 D．父母的養(yǎng)育

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同步練習(xí)冊(cè)答案