【題目】 2001年5月臨沂市首例試管嬰兒胚胎在婦幼保健院成功植于母體子宮內(nèi)。試管嬰兒技術(shù)在生物上屬于:( )
A.有性生殖,體內(nèi)受精 B.有性生殖,體外受精
C.無性生殖,體內(nèi)受精 D.無性生殖,體外受精
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙的生殖、發(fā)育方式是
A. 體外受精、不完全變態(tài)發(fā)育 B. 體外受精、變態(tài)發(fā)育
C. 體內(nèi)受精、不完全變態(tài)發(fā)育 D. 體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育
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【題目】用直尺和線測(cè)量葉的周長(zhǎng)時(shí),某同學(xué)連續(xù)測(cè)量三次。分別為12cm、11.6cm、11.9cm,這位同學(xué)的記錄應(yīng)為( )
A. 11.8cm B. 11.9cm C. 11.6cm D. 11.83cm
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【題目】閱讀下面材料,回答有關(guān)問題:
未來幾年,馬鈴薯將從“放在盤子里”的菜肴變成“拿在手里”的主糧,成為我國(guó)繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物.馬鈴薯優(yōu)質(zhì)淀粉的含量約為16.5%,蛋白質(zhì)含量高,維生素的含量也比較全面,特別是含有禾谷類糧食所沒有的胡蘿卜和維生素C,其所含維生素C是蘋果的8倍左右,前不久,科研人員將控制某種牛肉蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯細(xì)胞內(nèi),研究出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種.
(1)馬鈴薯含豐富的淀粉,這些淀粉是馬鈴薯植株進(jìn)行的產(chǎn)物,通過葉和莖內(nèi)的組織運(yùn)輸?shù)今R鈴薯內(nèi).
(2)一個(gè)晴朗的早上,我們用透明塑料袋套住馬鈴薯的整棵植株,并扎緊袋口,中午時(shí)發(fā)現(xiàn),塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的;傍晚,我們將帶火星的細(xì)木條伸進(jìn)了塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃,證明植物光合作用產(chǎn)生了 .
(3)馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A,能有效地預(yù)防、干眼癥、皮膚干燥、脫屑等病癥.
(4)科研人員培育“馬鈴薯”新品種利用的核心技術(shù)是 .
(5)依據(jù)材料,某同學(xué)提出問題:馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋果?請(qǐng)幫他完善探究方案;①去2只潔凈的試管,分別編號(hào)為甲和乙,然后注入2毫升溶液.
②用滴管向甲試管滴入馬鈴薯提取液,向乙試管滴入 , 邊滴邊震蕩,直到溶液顏色完全褪去.
③記錄所用提取液的滴數(shù)溶液的滴數(shù),
④若馬鈴薯提取液的滴數(shù)蘋果提取則說明馬鈴薯中的維生素C含量高于與蘋果.
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【題目】如圖表示鯽魚的外形,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)鯽魚的身體兩側(cè)各有一條【F】;它有感知水流方向、速度和測(cè)定方位的作用;
(2)運(yùn)動(dòng)器官主要是鰭.【C】鰭和【D】腹鰭能保持魚體的平衡;
(3)請(qǐng)觀察鯽魚外形后,指出鯽魚的腹鰭、背鰭、尾鰭的數(shù)目分別是( )
A.1對(duì),1對(duì),2對(duì)
B.1個(gè),1個(gè),1個(gè)
C.2對(duì),1對(duì),1對(duì)
D.1對(duì),1個(gè),1個(gè)
(4)在許多已死亡的魚中,可以觀察【B】下鰓絲顏色是否呈鮮紅色,判斷是否新鮮.
(5)鯽魚的體色背腹(選填“淺”或“深”),它是一種保護(hù)色.
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【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲、吃草子鳥、免都以禾谷類為食,食蟲鳥能夠捕食昆蟲,又可被鷹捕食,鷹還可捕食吃草子鳥和兔.該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈中的生產(chǎn)者是 , 次級(jí)消費(fèi)者是 .
(2)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,圖中沒有標(biāo)出的生物成分是 . 它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 .
(3)該農(nóng)田的生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是 , 能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是 .
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【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì),該曲線不能表示( 。
A.血液流經(jīng)小腸時(shí)氨基酸含量的變化
B.血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化
C.血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化
D.從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化
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