【題目】一個(gè)__________的形成就是一個(gè)新生命的開(kāi)始。

【答案】受精卵

【解析】卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)，只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)，受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒，因此一個(gè)受精卵的形成就是一個(gè)新生命的開(kāi)始。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是伸肘、屈肘以及骨骼肌組成示意圖，請(qǐng)回答：

（1）哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由、和組成。
（2）圖（一）表示的運(yùn)動(dòng)是（填“伸肘”/“屈肘”），此時(shí)A代表的肌肉處于狀態(tài)，B代表的肌肉處于狀態(tài)。
（3）圖（三）表示骨骼肌的組成示意圖，圖中的1是骨骼肌兩端較細(xì)的部分叫做 ， 圖中的2是骨骼肌中間較粗的部分叫做。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】睪丸的主要功能是 （ ）

A. 產(chǎn)生精子

B. 分泌雄性激素

C. 產(chǎn)生精子和分泌雄性激素

D. 儲(chǔ)存精子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為一片麥田和收獲的麥粒，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）在陽(yáng)光下，麥田中的小麥可進(jìn)行光合作用，吸收空氣中的________，合成____________，并釋放_________________。

（2）生長(zhǎng)季節(jié)，小麥植株吸收的絕大部分水都通過(guò)某一生理活動(dòng)散失掉了，則該生理活動(dòng)是指____作用；小麥根尖結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是__________區(qū)。

（3）收獲季節(jié)如遇陰雨天氣，可將小麥堆放起來(lái)，并用塑料布遮蓋。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)麥垛內(nèi)部的溫度較高，這是因?yàn)樾←溤谶M(jìn)行_________________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人經(jīng)驗(yàn)光檢查，確認(rèn)其眼睛所成的物像落在視網(wǎng)膜前。下列描述其眼睛狀況和矯正措施正確的是（ ）

A．近視 配戴凸透鏡 B．近視 配戴凹透鏡

C．遠(yuǎn)視 配戴凸透鏡 D．遠(yuǎn)視 配戴凹透鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶吐絲在什么時(shí)期（ ）
A.卵
B.幼蟲
C.蛹
D.成蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)示意圖，據(jù)圖回答

（1）A是 ， B是 ， C是 ．
（2）從圖中看出，流感的傳播途徑是 ．
（3）咳嗽或打噴嚏時(shí)，用手帕捂住口鼻是為了切斷 ， 老人小孩容易患流感的原因是 ．
（4）從預(yù)防傳染病的角度看，老師暫時(shí)不讓流感患者到校學(xué)習(xí)是屬于 ， 對(duì)未患流感的同學(xué)注射流感疫苗屬于 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式是（ ）

A．反射 B．神經(jīng)調(diào)節(jié) C．條件反射 D．非條件反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與缺乏癥對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是

A．缺維生素C—佝僂病 B．缺鐵—貧血

C．缺維生素A—夜盲癥 D．缺碘—地方性甲狀腺腫

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同步練習(xí)冊(cè)答案