分析 1、線形動(dòng)物的特征:身體通常呈長(zhǎng)圓柱形,兩端尖細(xì),身體不分節(jié),體表有角質(zhì)層,由三胚層組成,有原體腔,消化道不彎曲,前端為口,后端為肛門(mén);
2、軟體動(dòng)物的特征:身體柔軟,體外有外套膜,具有堅(jiān)硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護(hù),由于貝殼會(huì)妨礙活動(dòng),所以它們的行動(dòng)都相當(dāng)緩慢,有的貝殼退化;
3、節(jié)肢動(dòng)物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成,體表有外骨骼,足和觸角分節(jié);
4、從動(dòng)物行為的功能、意義、目的來(lái)看,動(dòng)物的行為分為:取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(huì)(群)行為.
解答 解:①線形動(dòng)物的身體通常呈長(zhǎng)圓柱形,兩端尖細(xì),身體不分節(jié),體表有角質(zhì)層;
②獵豹追捕羚羊的行為,是為了獲取食物,因此,屬于覓食(捕食)行為;
③軟體動(dòng)物的身體柔軟,體外有外套膜,具有堅(jiān)硬的貝殼來(lái)保護(hù)柔軟的身體;
④節(jié)肢動(dòng)物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成,體表有外骨骼,足和觸角(附肢)分節(jié);
⑤孔雀開(kāi)屏是為了吸引雌孔雀,是雌性兩性之間的求偶行為,屬于繁殖行為;
⑥社群行為是指一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)部形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,因此,螞蟻分工合作屬于社群行為;
⑦蜥蜴遇上敵害斷尾,是為防御敵害、保護(hù)自己,因此屬于防御行為.
故答案為:
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知各種動(dòng)物的主要特征及動(dòng)物行為的特點(diǎn)和功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素、無(wú)機(jī)鹽 | B. | 糖類(lèi)、維生素 | C. | 蛋白質(zhì)、維生素 | D. | 脂肪、蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 繼續(xù)長(zhǎng)大,發(fā)育成青蛙 | B. | 停止發(fā)育,不能發(fā)育成青蛙 | ||
C. | 提前變成小青蛙 | D. | 變成有尾的小青蛙 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→制定計(jì)劃→得出結(jié)論 | |
B. | 提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→得出結(jié)論 | |
C. | 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→制定計(jì)劃→提出問(wèn)題→作出假設(shè)→得出結(jié)論 | |
D. | 制定計(jì)劃→作出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或調(diào)查→獲得結(jié)論 |
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