6．某種昆蟲的淺色個(gè)體棲息在沒(méi)有被污染的淺色樹干上，容易被鳥類發(fā)現(xiàn)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 在工業(yè)污染區(qū)，深色昆蟲更容易生存，而在非工業(yè)區(qū)，淺色昆蟲更容易生存；這說(shuō)明生物的體色與環(huán)境的顏色一致時(shí)即具有保護(hù)色的生物更容易生存．

解答 解：在未受工業(yè)污染的地區(qū)，樹干顏色較淺，淺色昆蟲與環(huán)境顏色一致，不易被鳥類發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，屬于有利變異，這些個(gè)體易生存下來(lái)，是適者生存．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題．按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是環(huán)境對(duì)生物進(jìn)行選擇的結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為人類進(jìn)化的主要?dú)v程為（　�。�
①能人階段   ②南方古猿階段   ③智人階段   ④直立人階段．
A．②①③④B．①②③④C．①②④③D．②①④③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)發(fā)育的關(guān)系．
花的結(jié)構(gòu)子房壁果實(shí)的結(jié)構(gòu)
珠被
受精卵
胚珠
子房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．淀粉遇碘會(huì)變成藍(lán)色，若將淀粉和淀粉酶混合一段時(shí)間后，再加入該試劑，則不會(huì)變色，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明淀粉酶能夠催化淀粉分解．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．長(zhǎng)期積水的水池壁往往會(huì)變成綠色，這是由于水里生長(zhǎng)了綠色的（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，正確的是（　�。�
A．從植物進(jìn)化到動(dòng)物B．從單細(xì)胞進(jìn)化到多細(xì)胞
C．從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單進(jìn)化到結(jié)構(gòu)復(fù)雜D．從體型小進(jìn)化到體積大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，圖中a～h分別代表某些物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中c代表的物質(zhì)主要是氨基酸，它通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫吸收．它進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后首先通達(dá)心臟的哪一個(gè)腔？右心房．
（2）在組織細(xì)胞中，物質(zhì)c被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行．
（3）圖中a表示氣體從外界進(jìn)入肺泡，在此過(guò)程中，膈肌所處的狀態(tài)是收縮（選填“收縮”或“舒張”）．e表示氣體由肺泡進(jìn)入組織細(xì)胞，此過(guò)程是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（4）健康人尿液的形成包括濾過(guò)和重吸收兩個(gè)環(huán)節(jié)．在f、g、h中不含葡萄糖的是h（填字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．輕輕松松巧連線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，關(guān)于“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”，下列設(shè)計(jì)中正確的是（　　）
A．統(tǒng)計(jì)的次數(shù)為一次，所以觀察時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)
B．用一只健康的鼠婦作實(shí)驗(yàn)材料
C．需分成黑暗和明亮兩組作對(duì)照
D．設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，除溫度是變量外，其他條件都相同

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