人類生命活動(dòng)中所利用的能量最終來自食物。                    （  ）
錯(cuò)

試題分析：人類生命活動(dòng)中所利用的能量是綠色植物通過光合作用制造的，最終來自太陽能，所以“人類生命活動(dòng)中所利用的能量最終來自食物”錯(cuò)誤。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為了研究植物的光合作用，取銀邊天竺葵(葉的邊緣是白色的，不含葉綠體，其余部分是綠色的)，放在黑暗處一晝夜后，在A處上下兩面蓋上鋁箔，將B部分的葉脈切斷，如圖所示。放在陽光下照射幾小時(shí)后，脫去葉綠素，滴上碘液。結(jié)果：

(1)A部分不顯藍(lán)色，說明          是植物進(jìn)行光合作用的條件之一。
(2)葉片的綠色部分顯藍(lán)色，說明光合作用產(chǎn)生了              。對比邊緣白色部分不變藍(lán)色，說明       也是植物進(jìn)行光合作用的條件。
(3)B部分不顯藍(lán)色，說明       是植物進(jìn)行光合作用的原料之一。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

大白菜的心葉是淡黃色的，其原因是
A．沒有葉綠體B．沒有見光不能產(chǎn)生葉綠素
C．葉綠素被破壞D．光合作用強(qiáng)消耗了葉綠素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵（葉的邊緣部位不含葉綠體）的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射幾小時(shí)，取下葉片，酒精脫色漂洗，滴加碘液。請回答：

（1）染色后，變成藍(lán)色的部位是         。
（2）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處的對比說明了                 。
（3）實(shí)驗(yàn)中，       處和        處的對比說明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物不可少的條件。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1→2→_________→5。
（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置________，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是_________。
（3）圖6中滴加的液體是_________。圖7小燒杯中的液體是__________，其作用是_____________。
（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________，這說明______是光合作用的產(chǎn)物。該實(shí)驗(yàn)同時(shí)還可以證明______是光合作用的必要條件。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）下圖是綠色植物光合作用示意圖，請據(jù)圖回答問題：

(1)一些地區(qū)由于干旱造成農(nóng)作物減產(chǎn)，表明物質(zhì)A      是光合作用的重要原料之一。
(2)光合作用的場所是         。
(3)光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物外，還有B        。
(4)“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)表明:        是綠色植物進(jìn)行光合作用必不可少的條件。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動(dòng)中，作出了如下設(shè)計(jì)方案。（）
[提出問題]光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎？
[作出假設(shè)]光照能夠影響葉綠素的形成。
[實(shí)施方案]
 
甲   組
乙   組
環(huán)境條件
遮光、適宜的溫度和濕度
 
實(shí)驗(yàn)材料
20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗
 
處理方法
將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長10天
（1）請你在表格中完善實(shí)驗(yàn)方案中乙組的環(huán)境條件和實(shí)驗(yàn)材料。（2）歸納結(jié)論：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸過程中釋放二氧化碳，以下哪一項(xiàng)條件是必需的
A．把植物完全浸沒在水中
B．在黑暗無光條件下實(shí)驗(yàn)
C．用具有根莖葉的植物
D．將植物先暗處理2小時(shí)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某同學(xué)在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜
②用不透光紙片將葉片的A處從上下兩面遮蓋，B處暴露在陽光下（如圖）
③光照幾小時(shí)后摘下葉片       ④將葉片水浴加熱，葉綠素溶解后取出漂洗
⑤向葉片滴加碘液             ⑥沖洗碘液觀察現(xiàn)象

請回答下列問題。（5分）
（1）步驟②的操作目的是             。
（2）步驟④中，水浴加熱，溶解葉綠素時(shí)選用圖二中的          裝置（填a或b）。
（3）滴加碘液后稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片    處變藍(lán)（填A(yù)或B），原因是                             。
（4）綠色植物的光合作用，有助于維持生物圈中二氧化碳和        的平衡。

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