某興趣小組的同學(xué)設(shè)置了“有光”和“無(wú)光”兩種環(huán)境條件,探究“光對(duì)大豆發(fā)芽的影響”。這種研究方法屬于(     )
A.觀察法B.分類法C.調(diào)查法D.實(shí)驗(yàn)法
D

試題分析:A.觀察法,是科學(xué)探究的一種基本方法。觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。故A不符合題意。
B.分類法,將生物按照特征進(jìn)行歸類的方法叫分類法,故B不符合題意。
C.調(diào)查法,是科學(xué)探究的常用方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案,調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本,調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄,對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 故C不符合題意。
D.實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法,是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。一般步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題;收集與問(wèn)題相關(guān)的信息;作出假設(shè);設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;得出結(jié)論。興趣小組的同學(xué)設(shè)置了“有光”和“無(wú)光”兩種環(huán)境條件,探究“光對(duì)大豆發(fā)芽的影響”故D符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

鼠婦的生活環(huán)境是(  )
A.水中B.干燥的陸生環(huán)境
C.潮濕的陸生環(huán)境D.土壤里

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“一只雄黑猩猩飛快下了樹,并且不慌不忙地向我走來(lái),當(dāng)走到離我還有三步遠(yuǎn)時(shí),它站住了,毛發(fā)聳立起來(lái),樣子兇暴可怕……”這是珍妮·古道爾對(duì)黑猩猩的一段記錄。珍妮·古道爾運(yùn)用了哪種研究方法?
A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.測(cè)量法

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)注意的問(wèn)題
A.所有變量都相同
C.所有變量都不相同
C.實(shí)驗(yàn)變量相同
D.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他因素都相同

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

要了解植物在公園中的分布情況,常用的科學(xué)方法是(   )
A.測(cè)量B.調(diào)查C.觀察D.實(shí)驗(yàn)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

對(duì)不同問(wèn)題的探究可以采用不同的方法,如我們?cè)谔骄俊棒~鰭在游泳中的作用”和“動(dòng)物在人們生活中的作用”時(shí)就分別采用了                  的方法.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我們?cè)谶M(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),為了避免偶然因素的影響,常需要設(shè)置重復(fù)組,取其平均值,但有些實(shí)驗(yàn)卻是例外。下列實(shí)驗(yàn)不需要測(cè)平均值的是(   )
A.測(cè)定某種食物中的能量
B.探究光對(duì)鼠婦生活的影響
C.探究果蔬中維生素C的含量
D.探究饅頭在口腔中的消化

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

生物學(xué)研究的最重要方法是
A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.分類法

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

(每空3分,共15分)實(shí)驗(yàn)探究
修正液是同學(xué)們常用的一種文具,打開蓋后,有刺激性的氣味。我們不禁要問(wèn):修正液對(duì)人體有危害嗎?下面是一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你按照探究實(shí)驗(yàn)的思路對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析作答。
實(shí)驗(yàn)材料:修正液,小白鼠6只,老鼠的食物——米飯,水,關(guān)小白鼠的籠子。
(1)提出問(wèn)題:                                                     
(2)作出假設(shè):                                                     
設(shè)計(jì)方案:①取食物兩份,其中一份拌有修正液,一份沒(méi)有拌修正液,分別放入甲乙兩個(gè)籠子中;
②將6只小白鼠分成兩組,每組3只,分別放人以上的兩個(gè)籠子中; ③觀察甲乙兩組老鼠進(jìn)食的情況;
④如果不吃,可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠;(其他的方案也可)
(3)這種設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組是                ,對(duì)照組是            
(4)出現(xiàn)的現(xiàn)象:吃了拌有修正液食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀,而吃沒(méi)有拌修正液食物的小白鼠
正常。
(5)你認(rèn)為的結(jié)論是:
                                                                               

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