19．受精卵是生殖細(xì)胞．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞．

解答 解：含精子的精液通過(guò)陰道進(jìn)入子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，卵細(xì)胞與精子結(jié)合形成受精卵，標(biāo)志著新生命的開(kāi)始．受精卵不是生殖細(xì)胞．錯(cuò)誤．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 人類(lèi)新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，每個(gè)人發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．凡集群生活的動(dòng)物都具有社會(huì)行為．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．輸卵管和輸精管的共同點(diǎn)是（　�。�
A．都能產(chǎn)生生殖細(xì)胞B．都能儲(chǔ)存生殖細(xì)胞
C．都能輸送生殖細(xì)胞D．都是主要的生殖器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．新疆的瓜果比較甜，其原因是（　�。�
A．光照時(shí)間長(zhǎng)，制造的有機(jī)物多
B．新疆地區(qū)的土壤肥沃
C．新疆地區(qū)的水甜
D．晝夜溫差大，晚上呼吸作用弱，積累的有機(jī)物多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是一株棉花在一天內(nèi)光合作用的變化圖，請(qǐng)分析并完成問(wèn)題．
（1）光合作用最強(qiáng)的時(shí)間10點(diǎn)，最弱的時(shí)間是12點(diǎn)．
（2）中午光照最強(qiáng)時(shí)，光合作用反而下降，原因是此時(shí)氣孔關(guān)閉，植物不能吸收二氧化碳．
（3）光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，葉綠素只有在光下才能形成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．研究人員發(fā)現(xiàn)，種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，體內(nèi)儲(chǔ)存的有機(jī)物會(huì)發(fā)生規(guī)律性的變化．以下是牽�；ǚN子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請(qǐng)回答：

（1）牽�；ㄔ谏L(zhǎng)過(guò)程中，E和F中吸收水分最主要的部位是根尖的成熟區(qū)，并通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分．
（2）圖中A→D階段，種子的有機(jī)物逐漸減少，原因是有機(jī)物被呼吸作用消耗了．
（3）圖中E→F階段，幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸增加，原因是葉的光合作用制造了有機(jī)物．
（4）圖乙中哪幅圖能表示圖甲中A→F的過(guò)程中有機(jī)物含量變化的情況？A

（5）綠色植物之所以被稱(chēng)為“空氣凈化器”，是因?yàn)樗鼘?duì)于維持生物圈中的起碳--氧平衡重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．（3）唾液腺屬于上皮組織．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．著名遺傳學(xué)家孟德?tīng)栠x用具有明顯相對(duì)性狀的豌豆，進(jìn)行人工控制的傳粉雜交，研究相對(duì)性狀的遺傳，下表是孟德?tīng)査龅牟糠謱?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你分析后回答：
組別父本母本子代表現(xiàn)出的性狀
A種子黃色種子綠色種子黃色
B種子綠色種子綠色種子綠色
C種皮光滑種皮皺縮種皮光滑
D種皮光滑種皮皺縮光滑：皺縮=1：1
E高莖豌豆高莖豌豆高莖：矮莖=3：1
（1）從A組實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷，種子黃色是顯性性狀．
（2）B組的子代表現(xiàn)出全部是種子綠色的，如果將子代種下，在自然的情況下它的后代出現(xiàn)黃色性狀的幾率為0．
（3）從C、D組實(shí)驗(yàn)來(lái)看，隱性性狀是種皮皺縮，D組的父本的基因組成應(yīng)該是Bb（用BB、Bb或bb表示）．
（4）E組的高莖豌豆雜交，后代出現(xiàn)了矮莖豌豆，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)作變異，能（能、不能）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小明欲研究環(huán)境因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，在墻壁上固定一個(gè)裝置，裝置內(nèi)的幼苗種植在以鐵絲固定的濕棉花上，並在地上放置光源照射此幼苗．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，幼苗會(huì)朝著固定的方向生長(zhǎng)，如圖所示．下列解釋合理的是（　　）
A．莖背地的效應(yīng)大于向光的效應(yīng)B．莖背光的效應(yīng)大于向地的效應(yīng)
C．莖向地的效應(yīng)大于背光的效應(yīng)D．莖向光的效應(yīng)大于背地的效應(yīng)

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