【題目】人體吸人與呼出氣體的成分如圖，將它們以相同方式分別通入到等質(zhì)量、等濃度的澄清石灰水中，若先變渾濁的，則其是 ， 導(dǎo)致兩者各成分含量發(fā)生變化的原因是人體細(xì)胞進(jìn)行了作用．

【答案】呼出氣體；呼吸
【解析】解：二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性，將吸入的氣體和呼出的氣體以相同方式分別通入到等質(zhì)量、等濃度的澄清石灰水中，若先變渾濁的，則是呼出的氣體，因為呼出的氣體含有較多的二氧化碳；導(dǎo)致兩者氧氣和二氧化碳含量發(fā)生變化的原因是：吸入的氧氣隨血液循環(huán)到達(dá)人體組織細(xì)胞處時，被組織細(xì)胞利用分解了有機(jī)物，即：有機(jī)物（儲存能量）+氧→二氧化碳+水+能量，釋放的能量供給人體進(jìn)行各項生命活動，這個過程被稱為呼吸作用．
所以答案是：呼出氣體；呼吸
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用呼吸作用的實質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究菜青蟲取食植物葉片時，取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。此探究實驗應(yīng)分為以下步驟：

（1）提出問題。菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？

（2）作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是：_______________。

（3）制定計劃，實施計劃。

如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中，每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片，將燒杯放置在溫暖的地方培養(yǎng)至菜青蟲孵化出來，然后觀察菜青蟲的取食情況。

（4）根據(jù)實驗回答以下問題。

①為什么不用長大的菜青蟲進(jìn)行實驗？目的是為了排除____________。

②為什么不用一只菜青蟲進(jìn)行實驗？目的是為了排除____________。

③本實驗的變量是_________。

④菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，屬于_________動物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保存玉米的有利環(huán)境是（ ）

A．干燥、低溫 B．潮濕、低溫 C．干燥、高溫 D．潮濕、高溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中用氣囊輔助肺進(jìn)行呼吸的是

A. 丹頂鶴 B. 青蛙 C. 揚子鱷 D. 鯽魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題．

（1）以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是_____圖，屬于動物細(xì)胞的是_____圖．

（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，[]_____．

（3）人體與動物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有[]_____、[]_____和[]_____等基本結(jié)構(gòu)．

（4）與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)[]_____、[]_____和[]_____．

（5）被稱為遺傳信息庫的是[]_____，其中含有遺傳物質(zhì)．

（6）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[]_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為家鴿適于飛行生活的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答

（1）觀察圖1，家鴿的身體呈流線型，這種體形可以_____．

（2）觀察圖2，家鴿的前肢變成_____，生有幾排大型的羽毛，可搏擊空氣

（3）觀察圖3，家鴿的骨骼輕、薄、長骨中空，有利于_____；胸骨上有高聳的突起叫_____，它是發(fā)達(dá)的胸肌附著的部位

（4）觀察圖4，家鴿的呼吸器官是圖中的[]_____，氣囊與_____相連，呼氣時，氣囊內(nèi)的氣體流動方向是_____（用序號和箭頭表示），可見，氣囊有輔助_____呼吸的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，首先要在載玻片中央滴一滴

A. 生理鹽水 B. 清水 C. 碘液 D. 酒精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡不一，生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜，但這些生物都有一個共同的基礎(chǔ)﹣﹣細(xì)胞．細(xì)胞是什么？它又是怎么構(gòu)成生物體的呢？請同學(xué)們依據(jù)你所學(xué)過的知識回答下列問題：

材料一：圖1是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物細(xì)胞有，動物細(xì)胞沒有的，對細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[]_____．　

（2）環(huán)保小組的同學(xué)在對輕度污染的水域進(jìn)行檢測時發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，是由于[]_____的作用．

（3）小小的指紋包含了重要的信息，目前在我國的身份證登記項目中登記了指紋信息，那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲存在[]_____中．

材料二：觀察細(xì)胞的分裂（圖2）和分化（圖3），回答問題

（4）從2/3中可以看出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，使其_____增多，細(xì)胞通過分化形成_____的細(xì)胞，從而完成生物體的生長、發(fā)育和生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人因車禍造成脊髓在胸部處折斷，出現(xiàn)小便失禁現(xiàn)象，這是由于（）。

A.泌尿系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷 B.脊髓中的排尿中樞被破壞

C.脊髓中的傳出神經(jīng)被破壞 D.脊髓中聯(lián)系大腦的傳導(dǎo)束被破壞

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同步練習(xí)冊答案