【題目】風(fēng)雨過后，田野中的小麥倒伏了一大片，這是小麥缺（ ）

A．含氮的無機(jī)鹽 B．含鋅的無機(jī)鹽

C．含磷的無機(jī)鹽 D．含鉀的無機(jī)鹽

【答案】D

【解析】

試題分析：含氮的無機(jī)鹽促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂，缺乏時植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴(yán)重時葉脈呈淡棕色；含磷的無機(jī)鹽促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子的成熟提早，缺乏時植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色；含鉀的無機(jī)鹽使莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運輸，缺乏時莖稈軟弱，容易倒伏，葉片的邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯。風(fēng)雨過后，田野中的小麥倒伏了一大片，這是小麥缺含鉀的無機(jī)鹽。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的描述中正確的是（　�。�

A.嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖
B.蝗蟲對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是幼蟲期
C.青蛙的變態(tài)發(fā)育過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D.鳥卵結(jié)構(gòu)中，①為卵殼，起保護(hù)作用，②為胚盤，所有胚盤都能發(fā)育成雛鳥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物通過根、莖、葉的分工合作來維持其正常的生命活動．下面的漫畫能非常生動地告訴我們關(guān)于植物生理的一些科學(xué)道理，請分析并回答問題：

（1）從以上漫畫中可以看出，畫面1中葉和根的爭論“激怒”了莖，導(dǎo)致出現(xiàn)畫面2中莖的“罷工”，最終致使莖中的和篩管的運輸通道受阻．
（2）當(dāng)水無法向上運輸?shù)竭_(dá)葉時，植物的葉不但不能完成作用制造有機(jī)物，還會因為失水而萎蔫．
（3）當(dāng)有機(jī)物無法向下運輸?shù)礁鶗r，根則不能通過作用獲取能量來維持其正常生命活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀分析下面資料回答問題：
海南宛如鑲嵌在浩瀚南海上的一顆明珠，她有廣闊的森林，無盡的綠色，更難得的是她還保存著較完好的熱帶雨林和季雨林．全省森林覆蓋率達(dá)51.1%，高于全國的13.1%，主要分布上尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、五指山等地區(qū)．尖峰嶺﹣﹣我國第一個國家級原始森林公園，是我國生物多樣性最豐富的地區(qū)之一，也是國務(wù)院批準(zhǔn)的熱帶雨林保護(hù)區(qū)；霸王嶺﹣﹣黑冠長臂猿的棲息地，是我國唯一保護(hù)長臂猿及其生存環(huán)境的自然保護(hù)區(qū)；吊羅山﹣﹣漫山桫欏與恐龍同時代，是非常珍貴的植物活化石；吊羅山又有“蝴蝶王國”的美譽(yù)，這里的蝴蝶約375種，其中有8種是新種或新記錄種，如玄麝鳳蝶是世界首次發(fā)現(xiàn)，紅綬鳳蝶、芒喙鳳蝶和瓊裳鳳蝶均屬國內(nèi)首次發(fā)現(xiàn)…生態(tài)學(xué)專家金鑒明經(jīng)過考察后說“海南生物景觀獨特，自然地理位置獨特，生物多樣性獨特．從生態(tài)環(huán)境角度管理好海南這個寶島，對中國、對世界都是大貢獻(xiàn)．”
（1）尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、五指山等地區(qū)常年高溫多雨，動植物種類繁多，主要植被類型為熱帶雨林．這些地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)在生物圈中屬于生態(tài)系統(tǒng)，由于在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要作用，該生態(tài)系統(tǒng)有“”之稱．
（2）霸王嶺的海南黑冠長臂猿是中國瀕危的類動物，屬于國家一級保護(hù)動物；吊羅山的桫欏是與恐龍同時代的珍貴的植物活化石，在分類上屬于植物，玄麝鳳蝶、紅綬鳳蝶等蝴蝶，其發(fā)育過程（如右圖示）要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲等四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為 ．
（3）要保護(hù)以上珍稀動植物資源，保護(hù)海南島的生物多樣性，基本措施是保護(hù)生物的棲息地和保護(hù)的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，人類精子的染色體組成是（　�。�
A.22條+X
B.22條+Y
C.22條+X或22條+Y
D.22對+X或22對+Y

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康是指一種身體上，心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是指沒有疾病．______（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各選項中均是生物的一組是（　�。�

A. 珊瑚和智能機(jī)器人B. 變形蟲和冬眠的蛇

C. 流感病毒和電腦病毒D. 蘑菇和朽木

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)右圖（模擬膈肌的運動示意圖）完成下列各題。

（1）該模型此時模擬的狀態(tài)是 （吸氣還是呼氣）。

（2）圖中A表示 ，圖中B表示的是 ，圖中C表示的是 。圖中D表示的是 ，圖中E表示的是 。

（3）用手下拉E，小氣球 ，表示 過程，

（4）用手上推E，小氣球 ，表示 過程。

（5）此模型不能演示胸廓的 徑的變化，因此不能完全演示呼吸運動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個受精卵發(fā)育成長為一個新個體，讓我們看到了生命的奇妙變化。

（1）圖中從A到B的過程稱為____，從B到C的過程稱為______，C在結(jié)構(gòu)層次上稱為______，D在結(jié)構(gòu)層次上稱為______．

（2）將各組織的功能前字母填在相應(yīng)的組織后括號內(nèi)

（3）系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合而成的，圖中E所示的系統(tǒng)是____________ 。

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