【題目】下列與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)的衛(wèi)生習慣是

A. 早晚刷牙、洗臉 B. 不吃沒有洗干凈的瓜果、蔬菜

C. 不喝生水，飯前便后洗手 D. 不能隨地大便

【答案】A

【解析】

蛔蟲病是一種常見的傳染病，傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點，病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱。其中有細菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等。

蛔蟲病是一種消化道傳染病，注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習慣，飯前便后洗手；不飲生水，不食不清潔的瓜果；勤剪指甲；不隨地大便等。對餐館及飲食店等，應(yīng)定期進行衛(wèi)生標準化檢查，禁止生水制作飲料等。加強糞便管理 搞好環(huán)境衛(wèi)生，對糞便進行無害化處理，不用生糞便施肥等。使用無害化人糞做肥料，防止糞便污染環(huán)境是切斷蛔蟲傳播途徑的重要措施。綜上所述，早晚刷牙、洗臉，與預(yù)防蛔蟲病無關(guān)。A符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝌蚪的生活習性和形態(tài)結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)在

A. 水生、用鰓呼吸、有尾、無四肢 B. 陸生、用肺呼吸、有尾、有四肢

C. 陸生、用肺呼吸、無尾、有四肢 D. 水生、用鰓呼吸、無尾、有四肢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動植物與人類關(guān)系的敘述中，錯誤的是

A. 線形動物大多寄生在人、家畜、家禽和農(nóng)作物體內(nèi)，危害人體健康，損害農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)

B. 扁形動物中的蚯蚓既能提高土壤肥力，還有凈化環(huán)境的作用

C. 許多軟體動物的貝殼都是重要的中藥材

D. 對人類而言沒有絕對的有害動物和絕對的有益動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】物種滅絕速度加快使生物多樣性面臨前所未有的威脅，下列措施能保護物種多樣性的是（　�。�

A. 為了美化城市環(huán)境，隨意從國外引進多種觀賞類植物

B. 為保護草場，減少沙化，要殺死所有危害草原的黃鼠

C. 將東北虎遷入野生動物園繁育，并進行部分的野外放生實驗

D. 為控制水葫蘆在我國的蔓延，應(yīng)將其天敵引入我國

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如你是名營養(yǎng)師、針對下列特定的人群，哪種飲食方案不合理

A. 運動員要多補充雞蛋、牛奶、豆制品等高蛋白食物

B. 夜盲癥患者應(yīng)多食胡蘿卜、番茄、奶制品等維生素A豐富的食物

C. 減肥人群可多食西蘭花、菠菜、青菜等膳食纖維含量較高的食物

D. 青少年應(yīng)多食油炸食物，為身體生長發(fā)育提供充足的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于西瓜知識的敘述中，正確的是（　　）

A. 一個西瓜有多粒種子說明一朵西瓜花中有多個子房

B. 西瓜脂防含量低，含糖量高，這些成分主要在胃和小腸中被吸收

C. 西瓜皮和西瓜瓤都是由子房壁發(fā)育來的

D. 每粒西瓜種子中胚的基因組成一定相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的命名和分類的說法，正確的是（　　）

A. 林奈的雙名法使得每一種生物都只有一個學名

B. 分類單位越小，所含生物種類越少，親緣關(guān)系越遠

C. 生物分類單位從大到小依次是：界、門、綱、目、屬、科、種

D. 松鼠和啄木鳥同屬于鳥綱動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料,回答問題。

北美馴鹿在廣闊的草原上生活,可是,它們經(jīng)常受到狼的威脅。于是,人們?yōu)楸Ｗo馴鹿,捕殺草原上的狼,馴鹿的家族繁盛起來。

可是,若干年后,人們發(fā)現(xiàn)草原被馴鹿破壞了,而且北美馴鹿有時成批死亡。這是什么原因呢?

科學家研究以后發(fā)現(xiàn),北美馴鹿失去了天敵——狼之后,種群擴大了。草場不足導(dǎo)致草原被破壞,而且那些老弱病殘的馴鹿不能被淘汰,加劇了草場不足的困難。沒有狼的追殺,馴鹿的運動少了,體質(zhì)下降,死亡率增加了。

于是,人們又把狼“請”了回來。

(1)請寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:__。

(2)你認為在自然生態(tài)系統(tǒng)中,某種動物的數(shù)量能不能無限增多?為什么?___。

(3)狼體內(nèi)的有機物中的能量最終來源于____。

(4)通過以上分析,你認為人類能否隨意殺滅某種動物?為什么?____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在上學路上,小飛和樂樂無意中談到蚯蚓并就其是否生活在潮濕的環(huán)境中的問題展開討論。他們做了以下實驗:

①取自同一地區(qū)的泥土,平均分為兩份,其中一份保持干燥,另一份保持濕潤,分別裝入甲、乙玻璃槽,并在兩個玻璃槽內(nèi)放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質(zhì);

②取20條大小及健康狀況類似的蚯蚓,平分為兩組,分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中;

③過一段時間后,觀察實驗現(xiàn)象。

根據(jù)小飛和樂樂的實驗,請分析回答下列問題。

(1)此實驗中影響蚯蚓生活的主要環(huán)境因素是____。他們觀察到的實驗現(xiàn)象可能是_____。

(2)對以上現(xiàn)象的合理解釋是___。

(3)根據(jù)蚯蚓的食性,判斷其在生態(tài)系統(tǒng)中的角色:____。

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