【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系.據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,水稻屬于 , 青蛙屬于 . 除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有、非生物的物質(zhì)和能量.
(2)圖中共有條食物鏈,它們相互交錯形成 . 請寫出圖中最短的一條食物鏈: .
(3)生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時,各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.
【答案】
(1)生產(chǎn)者;消費者;;分解者
(2)5;食物網(wǎng);水稻→鼠→貓頭鷹
(3)自動調(diào)節(jié)
【解析】解:(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產(chǎn)者(主要是植物)、消費者(主要是動物)、分解者(細菌和真菌),非生物部分包括陽光、空氣、水等.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻,消費者是鼠、鳥、蝗蟲、青蛙、蛇、貓頭鷹.若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)有分解者(細菌、真菌)和非生物部分(陽光、空氣和水等).(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng).計算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù):從生產(chǎn)者開始,求出每個分支上所有食物鏈條數(shù)的和.書寫食物鏈格式是以生產(chǎn)者為起點,最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者.由圖可知,該食物網(wǎng)中有5條食物鏈即:水稻→鼠→貓頭鷹、水稻→鼠→蛇→貓頭鷹、水稻→鳥→蛇→貓頭鷹、水稻→蝗蟲→鳥→蛇→貓頭鷹、水稻→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.其中最短的一條食物鏈是:水稻→鼠→貓頭鷹.(3)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.如果外界干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
所以答案是:(1)生產(chǎn)者;消費者;分解者;(2)5;食物網(wǎng);水稻→鼠→貓頭鷹;(3)自動調(diào)節(jié).
【考點精析】本題主要考查了食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力的相關(guān)知識點,需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列為綠色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循環(huán)中的作用,請據(jù)圖回答
(1)圖中的微生物包括和 .
(2)枯枝落葉被微生物分解成、水和等.
(3)圖中的綠色植物包括藻類植物、、蕨類植物和等四種主要類群.
(4)大氣中的二氧化碳通過①作用被植物利用.植物又通過②作用,產(chǎn)生二氧化碳釋放到大氣中.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:
(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有由脊椎骨組成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有(用代碼表示).
(2)上述動物的受精作用在水中完成的有 , 能保持體溫恒定的有(均填代號).
(3)圖中適于陸地生活的C能用呼吸,B的消化道上有發(fā)達的 , 這與它的草食生活相適應(yīng).適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達,需要借助輔助呼吸,適應(yīng)空中生活的E的發(fā)達,能有力地牽動兩翼完成飛行動作,并且有與肺相連通的輔助呼吸.
(4)從運動方式看,圖中C和E都適于空中飛行,試寫出它們的翅適于飛行的共同特點:、 .
(5)將以上動物按照由簡單到復(fù)雜的順序排列,應(yīng)該是 .(填序號)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物根尖模式圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①是吸收水分和無機鹽的主要部位
B.②處的細胞具有較強的分裂能力
C.③處的細胞沒有細胞壁
D.④具有保護作用,主要由導(dǎo)管細胞構(gòu)成
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