【題目】地衣生活在巖石上,可以從巖石中得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),地衣又能分泌地衣酸,對(duì)巖石有腐蝕風(fēng)化的作用.這一事實(shí)說明( 。

A. 生物能夠適應(yīng)生存的環(huán)境

B. 生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境

C. 生物能夠影響其生存環(huán)境

D. 生物與環(huán)境之間是相互依賴

【答案】B

【解析】地衣生活在巖石上,可以從巖石中得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境;地衣又能夠分泌地衣酸,對(duì)巖石有腐蝕風(fēng)化作用,體現(xiàn)了生物影響環(huán)境。所以這一事實(shí)說明生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞、__、器官、__、動(dòng)物體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)如果這臺(tái)顯微鏡配有兩個(gè)物鏡,放大倍數(shù)分別是10×和40×,對(duì)光時(shí),應(yīng)該選用的物鏡是__,并將___(大、。┕馊(duì)準(zhǔn)通光孔。

(2)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物像,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[__]___。 如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的左上方,應(yīng)該把臨時(shí)裝片向___方移動(dòng),使物像位于視野中央。

(3)B細(xì)胞與A細(xì)胞相比,沒有的結(jié)構(gòu)是___、___、___

(4)如圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程圖,圖B和圖E所滴的液體分別是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列組織中,不屬于動(dòng)物主要組織的是 ( )

A. 上皮組織 B. 保護(hù)組織 C. 結(jié)締組織 D. 神經(jīng)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在小麥田中,影響小麥生活的非生物因素有( 。

①光②雜草③水分④土壤⑤田鼠⑥空氣⑦蝗蟲

A. ①②⑤⑥ B. ③④⑦ C. ②⑤⑦ D. ①③④⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)生物性狀的描述,正確的是(

A. 每個(gè)生物體特有的特征是這個(gè)生物的所有性狀

B. 每個(gè)生物只有一 種性狀

C. 不同生物具有相同的性狀

D. 生物表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡看到視野中的物像在左下方,如何移動(dòng)玻片的方向就可以使物像居中?( 。

A. 向右下方移 B. 向左上方移 C. 向左下方移 D. 向右上方移

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)對(duì)模擬眼球成像比較感興趣,以下甲、乙、丙三幅圖為此同學(xué)用雙凸透鏡成像的探究過程,請(qǐng)據(jù)此回答問題.

(1)若進(jìn)行如甲圖所示的實(shí)驗(yàn),使白紙板上形成清晰物像.對(duì)照眼球的結(jié)構(gòu)分析,白紙板相當(dāng)于_____

,透鏡相當(dāng)于_____

(2)蠟燭、透鏡和白紙板的位置不變,將透鏡換成一個(gè)凸度稍大的凸透鏡(如乙圖),此時(shí)白紙板上的物像還清晰嗎?_____(填“清晰”或“不清晰”).此時(shí)若向_____(填“左”或“右”)移動(dòng)白紙板,可以在白紙板上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的物像.

(3)不移動(dòng)白紙板,在凸度稍大的凸透鏡前加一個(gè)適當(dāng)?shù)?/span>_____透鏡,也可以在白紙板上形成清晰物像(如丙圖).

(4)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)M了晶狀體的凸度過大,使物像落在視網(wǎng)膜的前方而形成_____(填“近”或“遠(yuǎn)”)視.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是( )

A. 黑猩猩 B. 猴子 C. 森林古猿 D. 以上都不是

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同步練習(xí)冊(cè)答案