【題目】下列對(duì)甲、乙、丙三幅曲線圖的分析，正確的一項(xiàng)是(　 )

A. 甲圖表示健康人原尿流經(jīng)腎小管時(shí)尿素的含量變化

B. 乙圖是植物放氧量隨時(shí)間t變化的曲線，AB段只進(jìn)行呼吸作用

C. 丙圖中C表示的器官是消化吸收的主要場(chǎng)所

D. 丙圖中物質(zhì)Z會(huì)被膽汁、胰液和腸液消化成甘油和脂肪酸

【答案】D

【解析】當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收回到腎小管周?chē)?xì)血管的血液里．由圖可以看出此物質(zhì)流經(jīng)腎小管時(shí)變?yōu)榱?/span>0，說(shuō)明這種物質(zhì)為葡萄糖，A錯(cuò)誤；乙圖是植物放氧量隨時(shí)間t變化的曲線，AB段植物既能進(jìn)行呼吸作用，也能進(jìn)行光合作用，只是呼吸作用強(qiáng)于光合作用，B錯(cuò)誤；C胃只能初步消化蛋白質(zhì)，D小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，這是與其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長(zhǎng)約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收，C錯(cuò)誤；脂肪的消化開(kāi)始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“又是一年櫻桃紅”，資陽(yáng)市第二屆 “櫻桃節(jié)”于4月22日在簡(jiǎn)陽(yáng)櫻桃溝拉開(kāi)了幃幕。俗話說(shuō)“櫻桃好吃樹(shù)難栽”，科技工作者及我市果農(nóng)為了提高櫻桃成活率、提升櫻桃品質(zhì)，采用了下表育種、栽培、管理技術(shù)。

請(qǐng)據(jù)以上資料回答下列問(wèn)題。

（1）號(hào)稱(chēng)“春來(lái)第一果”的櫻桃早熟品種 “紅燈”在北方要4月上旬才開(kāi)花，而在我市春寒料峭時(shí)就開(kāi)始上市。影響它成熟時(shí)間不同的主要非生物因素是___________________。

（2）以大葉草櫻桃為砧木，“紅燈”櫻桃為接穗，所結(jié)果實(shí)的性狀與________櫻桃相同。

（3）經(jīng)過(guò)栽培管理技術(shù)④后，其受精卵將發(fā)育成 ______________。

（4）果皮紅色由隱性基因r控制，黃色由顯性基因R控制，則“那翁”的果皮一定是___________基因型。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為草原生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）圖中生產(chǎn)者是 。

（2）鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物，統(tǒng)稱(chēng)為 者

（3）圖中有 條食物鏈。

（4）如果狐大量減少，那么鼠和兔將會(huì) 。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒(méi)有畫(huà)出來(lái)，它是 者。

（6）如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是 和 。

（7）寫(xiě)出其中一條食物鏈：____________。

(8)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是 、 、 。

（9）在本草原生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用是地球上植物、動(dòng)物和人類(lèi)生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，回答有關(guān)光合作用的問(wèn)題：

（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是______；

（2）光合作用的原料是______、______，產(chǎn)物是______ 和______。

（3）生命活動(dòng)都需要?jiǎng)恿Γ瑸楣夂献饔锰峁﹦?dòng)力的是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體某些生理活動(dòng)示意圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題。

（1）消化道內(nèi)參與消化淀粉的消化液有______________________。

（2）構(gòu)成E器官結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____________。E器官通過(guò)Ⅱ生理過(guò)程形成尿液，正常人的尿液與血漿相比不含__________________________。

（3）小明運(yùn)動(dòng)時(shí)右手的一個(gè)手指受傷，傷口紅腫。為了消炎，醫(yī)生在他的右上臂靜脈輸入了青霉素，青霉素運(yùn)輸?shù)绞軅讣獾慕M織細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)毛細(xì)血管__________次。

（4）圖中①～⑥表示血管，A、B、C、D表示心臟各腔，其中流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)有__________。（填數(shù)字序號(hào)和字母）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王老師已經(jīng)退休了，最近一到晚上就看不清東西，到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生給他開(kāi)了藥，還要求他進(jìn)行食物輔助治療。他需要的食物是

A、紫菜和海帶 B、雞蛋和牛奶 C、辣椒和青菜 D、豬肝和胡蘿卜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寒冷的冬天，法國(guó)梧桐紛紛落葉，松樹(shù)卻依然郁郁蔥蔥，這表明了（ ）

A. 它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境 B. 法國(guó)梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

C. 松樹(shù)與法國(guó)梧桐進(jìn)行生存斗爭(zhēng) D. 松樹(shù)比法國(guó)梧桐更適應(yīng)寒冷的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究種子萌發(fā)時(shí)釋放何種氣體，某校生物課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

甲、乙兩個(gè)璃璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻的種子，在溫暖的地方放置一夜后，運(yùn)用加水排氣法，將瓶中的氣體排入裝有石灰水的試管中，觀察石灰水的變化。

分析實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題：

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；甲裝置試管中的石灰水 ，乙裝置試管中的石灰水 。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有幾個(gè)變量？ ；是什么？

（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案是否設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)？ 若有對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)中是將 和 進(jìn)行對(duì)照。

（4）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以證明：種子萌發(fā)釋放的氣體是 ，其原因是萌發(fā)的種子要進(jìn)行 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握一些必要的急救常識(shí),對(duì)于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問(wèn)題, 你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能冷靜正確地應(yīng)對(duì)嗎?

（1）遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120” 急救電話。圖一所示李新正在拔打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是__________。

（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過(guò)“120” 急救電話之后,應(yīng)該馬上對(duì)患者實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)。實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí),圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是_______，搶救有效的標(biāo)志是__________。人工呼吸每分鐘吹氣__________次。

（3）遇到外傷出血的患者,需要及時(shí)止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的_______點(diǎn)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案