11．以下關于生物進化總體趨勢的描述，錯誤的是（　�。�
A．從水生到陸生B．從體型小到體型大
C．從低等到高等D．從簡單到復雜

分析 （1）生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的．
（2）生物進化趨勢是：從單細胞到多細胞、從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生．

解答 解：ACD、“從水生到陸生”、“從低等到高等”、“結(jié)構從簡單到復雜”，都是生物進化的趨勢；B、高等生物也有體型較小的如蜂鳥，因此，“從體型小到體型大”，不是生物進化的趨勢．所以，“關于生物進化總體趨勢的描述”，錯誤的是”從體型小到體型大“．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生物進化的總體趨勢．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于營養(yǎng)物質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)能為生命活動提供能量
B．膽汁不含消化酶，因此對消化食物不起作用
C．水是細胞的主要組成成分
D．牙齦經(jīng)常出血可以多吃含維生素C的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．把菠菜放入冷水中浸泡幾分鐘，水不會變色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水變成綠色．這是由于高溫破壞了（　�。�
A．細胞壁B．細胞膜C．液泡膜D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗．請據(jù)圖回答問題：

（1）在實驗一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時放在溫暖的地方，24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況．該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是氧氣．
（2）實驗二中的C和D形成一組對照實驗，其變量是二氧化碳．（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）
（3）在實驗三中，同學們將裝置放在光下幾個小時后，發(fā)現(xiàn)E裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從葉片散失的．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是研究光合作用和呼吸作用的實驗裝置，根據(jù)相關知識回答問題．

（1）某同學利用甲裝置進行了探究，實驗結(jié)果如表：
試管與臺燈的距離（厘米）10203040
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）.6025105
請你根據(jù)實驗結(jié)果寫出該同學要探究的問題光照強度會影響光合作用的強度嗎？．
（2）該同學利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應對該裝置進行遮光處理．一段時間后，玻璃管中紅墨水向左（左、右）移動．
（3）乙圖中枝條內(nèi)的水分克服地球引力向上運輸?shù)膭恿碜哉趄v作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．資料顯示：蝴蝶可作為衡量環(huán)境優(yōu)劣的一種指動物．某校學生對本地某公園的蝴蝶進行監(jiān)測，獲取的數(shù)據(jù)如表．請回答問題．
3月4月5月合計
2011年蝴蝶的數(shù)量（只）24144379547
蝴蝶的種類（種）51211
2012年蝴蝶的數(shù)量（只）3651129216
蝴蝶的種類（種）485
（1）該校學生采用的研究方法是調(diào)查法．
（2）為了全面科學了解蝴蝶種類和數(shù)量的變化與環(huán)境、氣候等的關系，在明確了目的、對象的基礎上，還要制訂合理的調(diào)查方案．
（3）對蝴蝶種類進行鑒別，需要比較蝴蝶的形態(tài)結(jié)構和生理功能．
（4）若要對每年3-5月蝴蝶種類數(shù)進行統(tǒng)計，科學做法是將蝴蝶種類數(shù)匯總．
（5）如圖是2012年3-5月蝴蝶種類的柱形圖，請給出4月份的圖形．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．某生物興趣小組為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，選取相同的飽滿玉米種子作為實驗材料，設計活動方案如表，請分析回答：
瓶號1234
種子數(shù)量10粒10粒10粒10粒
環(huán)境條件不放水，置于20-25℃處放適量水，置于20-25℃處放適量水，置于4-8℃處放過量水，置于20-25℃處
（1）種子數(shù)量為10粒而不是1粒，目的是避免偶然因素，減少實驗誤差．
（2）本活動方案中能形成3組對照實驗，如果要探究“種子萌發(fā)需要適宜的溫度”，應選擇2號瓶和3號瓶為一組對照實驗．
（3）1號瓶和3號瓶不能（填“能”或“不能”）構成一組對照實驗，原因是有兩個變量，變量不唯一．
（4）實驗結(jié)束預測：2號瓶的種子都能正常萌發(fā)，如果實驗結(jié)果符合預期，則實驗結(jié)論是：種子萌發(fā)需要的外部條件是適量的水分，適宜的溫度和充足的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為鳥卵的結(jié)構模式圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．鳥的胚胎發(fā)育是從⑤開始的
B．⑥能為胚胎發(fā)育提供氧氣
C．①不能與外界進行氣體交換
D．鳥卵離開母體即停止發(fā)育的原因是外界溫度太低

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人類寄生蟲病的病原體主要集中在以下哪兩類生物（　　）
①腔腸動物  ②扁型動物  ③線形動物  ④環(huán)節(jié)動物   ⑤軟體動物．
A．①②B．②③C．③④D．④⑤

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