1.建立東北虎繁育中心保護東北虎,建立青海湖鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類,從保護生物多樣性的角度,分別屬于( 。
A.就地保護、易地保護B.易地保護、就地保護
C.自然保護、就地保護D.自然保護、易地保護

分析 保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,又叫就地保護.除了建立自然保護區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理,又叫遷地保護.此外還建立了種質(zhì)庫,以保護珍貴的遺傳資源;另外為保護生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律,此外對破壞者還采取法制教育和處罰等措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用.

解答 解:建立的東北虎繁育中心以保護東北虎,屬于遷地保護;建立青海湖鳥島自然保護區(qū)為了保護斑頭雁等鳥類,屬于就地保護;將捕殺藏羚羊的偷獵者繩之以法,屬于法制管理.
故選:B

點評 掌握為保護生物的多樣性而采取的一定的措施,結(jié)合題意,仔細分析,即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.病毒結(jié)構(gòu)簡單,僅有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨立生活,只能寄生在活細胞內(nèi),并在寄主細胞進行繁殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.青少年正處于生長發(fā)育的時期,應(yīng)多喝富含蛋白質(zhì)的牛奶,保存牛奶的方法通常是(  )
A.脫水法B.滲透保存法C.巴氏消毒法D.罐藏法

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.將仿生設(shè)備與動物連接起來

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點之一,對此下列有關(guān)事例的敘述,錯誤的是( 。
A.蜥蜴的四肢短小,適于爬行
B.狼的犬齒發(fā)達,適于撕咬獵物
C.蝙蝠的雙翼被覆羽毛,適于飛行
D.蚯蚓體壁密布毛細血管,能進行呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖,為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一片樹林所有的鳥B.植物園內(nèi)的所有荷花
C.一片森林D.陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.王老師經(jīng)常選擇在小河邊進行晨練,雖年已古稀,但身板硬朗.請利用所學(xué)生物學(xué)知識,解決以下問題:
(1)王老師晨練不去樹林而是選擇小河邊,是因為前一天夜幕降臨后,樹林中樹木的呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新.
(2)王老師鍛煉時對環(huán)境的選擇引發(fā)了小賈同學(xué)的好奇心,他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示(如左圖),據(jù)圖可知小賈測量的是氧氣氣體的變化.
(3)小賈將植株中甲葉片的主葉脈切斷,乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時,取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后滴加碘液,發(fā)現(xiàn)B(選填A(yù)、B、C)部位呈藍色,則上述實驗?zāi)軌蜃C明水是光合作用的原料,光是光合作用的條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.小梁對自己家庭三代人眼瞼的遺傳進行了調(diào)查,將收集到的信息整理如下表,并查閱有關(guān)資料得知控制眼瞼的基因位于常染色體上,請根據(jù)表中信息回答下列問題(打“√”表示具有該性狀). 
 家庭成員 祖父 祖母外祖父  外祖母 父親 母親 叔叔 小梁 姨媽

 性狀表現(xiàn)
 雙眼皮?
 單眼皮
(1)外祖父、外祖母均為雙眼皮,母親為單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異.
(2)由表中信息可判斷,雙眼皮為顯性(填顯性或隱性)性狀.
(3)若用A、a表示控制眼瞼的顯性基因和隱性基因,表中單眼皮家庭成員的基因組成有aa,小梁的基因組成為Aa.
(4)小梁從未見過面的姨媽即將回國,你認為他姨媽眼瞼表現(xiàn)為雙眼皮(填“單眼皮”或“雙眼皮”)的可能性更大.
(5)如圖為小梁體細胞中的一對性染色體,則小梁的性別為男性.
(6)小梁在一次車禍中臉部受傷,經(jīng)治療整容后,他的眼瞼性狀變成了單眼皮,這說明生物的性狀既受基因的控制,也受環(huán)境的影響.

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