12．成語“金蟬脫殼”中，“殼”指的是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．皮膚C．外骨骼D．細(xì)胞膜

分析 蟬屬于節(jié)肢動(dòng)物，體表有外骨骼，不能隨著蟬身體的長(zhǎng)大而變大，據(jù)此可以解答本題

解答 解：蟬屬于昆蟲，身體的外面有外骨骼，可以起到保護(hù)、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還能減少體內(nèi)水分的散失，有利于蟬的生活，但外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而變大，所以會(huì)出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 金蟬脫殼中的殼指的是外骨骼．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．酸奶的口味老少皆宜，是利用下列哪種生物將牛奶經(jīng)過發(fā)酵而成的（　　）
A．酵母菌B．病毒C．乳酸菌D．香菇

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在短時(shí)間內(nèi)突然從低海拔上升到高海拔處，鼓膜會(huì)感覺不適，需要張大嘴做咀嚼運(yùn)動(dòng)，并大口呼吸，這樣做可以（　�。�
A．分散注意力，放松鼓膜
B．疏通咽鼓管，改變中耳壓力，解除不適
C．放松耳部肌肉
D．關(guān)閉咽鼓管，減少耳腔壓力

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．適當(dāng)?shù)氖秤脛?dòng)物肝臟，對(duì)下列疾病有預(yù)防作用的是（　　）
A．夜盲癥B．壞血病C．佝僂病D．骨質(zhì)疏松癥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．為探究綠色植物的生命活動(dòng)，小燕同學(xué)選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答．
（1）在探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，你幫小燕設(shè)計(jì)一個(gè)方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：實(shí)驗(yàn)前要把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處一晝夜．這個(gè)方案是利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？呼吸作用．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，小燕把銀邊天竺葵放到陽光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用酒精進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液．
（3）觀察葉片A發(fā)現(xiàn)：綠色部分呈藍(lán)色，非綠色部分不變色，證明：光合作用需要葉綠體；
（4）葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳．
（5）塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是植物通過蒸騰作用散失的水蒸氣凝結(jié)形成的，植物散失水蒸氣的器官主是葉．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的說法，正確的是（　　）
A．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨和肌肉組成的
B．在神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的相互配合下，動(dòng)物就能完成各種運(yùn)動(dòng)
C．動(dòng)物的行為多種多樣，但都有利于它們的存活和繁殖后代
D．動(dòng)物的取食行為都是先天性行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的是進(jìn)入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對(duì)含量，該器官是（　�。�
A．胃B．腎C．小腸D．肺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是尿的形成過程示意圖：
（1）③中產(chǎn)生的液體是原尿，每天約產(chǎn)生150升．④中產(chǎn)生的液體是尿液，每天約產(chǎn)生1.5升．
（2）圖中腎小管具有重吸收作用，它能將部分無機(jī)鹽、大部分的水和全部的葡萄糖吸收回血液．
（3）若某人尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)，可能是因?yàn)榇巳四I單位中腎小球發(fā)生病變．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．下列是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖．請(qǐng)分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖乙屬于完全變態(tài)發(fā)育發(fā)育，蜻蜓的發(fā)育與甲（填“甲”或者“乙”）相似．
（2）丙圖中胎兒與母體是通過1（或1和2）（填序號(hào)）進(jìn)行物質(zhì)交換的．
（3）丁圖中表示蘋果受精的過程，完成受精作用后，圖中的③（填序號(hào)）發(fā)育成蘋果的可食部分．
（4）在種植蓮藕時(shí)，蓮農(nóng)常采用有地下莖發(fā)育成植株并產(chǎn)生新藕的方式繁殖，這種繁殖方式與丁圖所示的繁殖方式相比較，子代具有的明顯特點(diǎn)是能穩(wěn)定地保持母本的性狀．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案