【題目】我們通過探究“螞蟻的通訊”，發(fā)現(xiàn)（　　）是螞蟻的通訊方式之一．
A.光
B.氣味
C.聲音
D.動作

【答案】B
【解析】解：動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，動物通過動作、聲音、氣味進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味叫做動物語言．螞蟻的通訊方式是依靠氣味，即利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上．此外，螞蟻也會用觸角的觸覺功能相互溝通，故選：B。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解群體中的信息交流的相關知識，掌握群體內(nèi)的不同動物個體之間，通過動物的活動、聲音和氣味等來傳遞信息．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結構層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從圖甲所示的植物細胞開始的，該過程與細胞______和______密切相關。

（2）[a]過程表示細胞的______，在此過程中______內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過______，然后平均分配到兩個新細胞，使新細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)和親代細胞保持一致。

（3）經(jīng)過[b]過程細胞的______，形成圖丙所示的四種不同的組織。

（4）圖戊表示一株完整的綠色開花植物，它應該包含______類器官。

（5）與人體相比，如圖所示的植物體不具有的結構層次是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下哪一項不是威脅生物多樣性的原因？（　　）
A.森林面積減少
B.生物進化
C.環(huán)境污染
D.生物入侵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為顯微鏡結構圖和在顯微鏡下看到的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的幾個視野圖。請據(jù)圖回答下列問題(示例:[E]反光鏡)

(1)觀察時，要使視野下的圖像從視野①(物像在右下方)變?yōu)橐曇阿?物像在中央),應將裝片向______移動。

(2)要使圖像從視野②(觀察到的細胞較小)變?yōu)橐曇阿?觀察到的細胞較大)，可轉動顯微鏡的[F]_______以換成高倍的[D]_______

(3)要使圖像從視野③(物像模糊)變?yōu)橐曇阿?物像清晰) .應略調(diào)顯微鏡的結構[C]_______

(4)若這臺顯微鏡使用的目鏡是5X ,物鏡是40X ,那么這臺顯微鏡的放大倍數(shù)是_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的幾位同學利用黑花生種子做了如下實驗：

（一）實驗過程：

①取三只無色透明的玻璃杯，分別標記A、B、C，在每個杯底鋪等量且適量的餐巾紙， 之后分別加人相同且適量的水。

②取30粒黑花生種子，隨機分成等量的3份，分別放人A、B、C杯底的濕餐巾紙上。

③將三個杯子的杯口密封。對于C杯，用注射器抽干氣體后再密封；B杯密封后用不 透光的黑布全部罩�。籄杯不做處理。三個杯子的處理如圖甲所示。

④將圖甲所示的三個裝置同時放置于溫暖、有光的環(huán)境中一段時間。

（二）實驗結果： 一段時間后A、B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)的種子沒有萌發(fā)。 請回答下列問題：

(1）如果把A、B作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是_____

(2)C杯內(nèi)的種子沒有萌發(fā)的原因：缺少種子萌發(fā)所需要的外界條件_____

(3)打開A杯的封口，萌發(fā)后的黑花生種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗（如圖乙），其中［③］是由種子結構中的_____發(fā)育成的。

(4)通過實驗過程和結果可以看出，適宜的溫度、一定的水分和充足的_____都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】渦蟲身體背腹扁平，兩側對稱．它屬于下列哪類動物（　�。�
A.腔腸動物
B.扁形動物
C.線形動物
D.環(huán)節(jié)動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】真菌和動物的營養(yǎng)方式相同但和綠色植物的營養(yǎng)方式不同。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】教學樓外，被修剪的樹木不但發(fā)出了新芽，還開出了花朵，這體現(xiàn)了生物（　�。�
A.需要營養(yǎng)
B.能進行呼吸
C.能生長繁殖
D.能對外界刺激作出反應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移栽樹木時，幼苗帶土移栽是為了保護幼根和根毛．（判斷對錯）

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同步練習冊答案