【題目】閱讀資料,分析回答。
在北美大陸上,生活著很多種類的蝴蝶,但沒有任何一種能像帝王蝶一樣受到公眾的寵愛。這種蝴蝶身體碩大(雙翅展開約10厘米),色彩斑斕,有著極為美麗的外表。更為人稱道的是,它們每年秋季不遠(yuǎn)萬里從北美遷徙到墨西哥越冬,來年春季又一路跋涉返回北美,整個(gè)過程四代接力完成,但它們勇敢無畏,義無反顧。
帝王蝶的成像一片片彩色的葉子飄在花叢里,采食花蜜。而無數(shù)天敵在南下的路上等待著它們,鳥、黃蜂,甚至蜘蛛和螞蟻都在伺機(jī)捕食毫無反抗能力的帝王蝶。不過弱者自有弱者的自衛(wèi)辦法。對(duì)帝王蝶來說,那就是一句警告:“我不好吃!”在帝王蝶的體內(nèi)含有一種心臟毒素,它來自帝王蝶幼蟲階段食用的乳草。這種毒素含有鳥類不喜歡的怪味道,食用后會(huì)引起鳥類的不適甚至死亡。
據(jù)有關(guān)研究部門和蝴蝶愛好者觀察,從1994年到2014年間。到墨西哥越冬地的帝王蝶數(shù)量逐年減少,2014年競比最高年景減少了近90%,這是一個(gè)相當(dāng)驚人的數(shù)字。專家認(rèn)為,乳草減少是直接威脅、另外墨西哥越冬地森林的非法砍伐,以及近年來美國南部異常的氣候,可能也是使越冬帝王蝶數(shù)量減少的重要原因。
請(qǐng)回答下列與帝王蝶有關(guān)的問題:
(1)請(qǐng)寫出一條有帝王蝶參與的食物鏈:_____。
(2)遷徙行為對(duì)帝王蝶有什么意義?_____。
(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為帝王蝶的生殖和發(fā)育有哪些特點(diǎn)?(至少答出兩點(diǎn))_____。
(4)帝王蝶的身體呈現(xiàn)很多黑黃相間的花紋,這種恫嚇天敵的體色是一種“警戒色”。下面是運(yùn)用達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的觀點(diǎn),對(duì)警戒色形成過程作出的解釋,請(qǐng)你補(bǔ)充完整:
帝王蝶的繁殖能力很強(qiáng),由于_____的原因,個(gè)體之間體存在差異。在與環(huán)境中天敵之間進(jìn)行的_____中,一些其他體色的帝王蝶被天敵捕食,逐漸被淘汰;而黑黃相間體色的個(gè)體,使天敵在數(shù)次誤食中毒后,再看到這種蝴蝶便會(huì)畏而遠(yuǎn)之,因此這些帝王蝶便幸運(yùn)地生存下來。經(jīng)過多代積累,這種黑黃相間的體色愈加醒目,成為“警告”天敵“不要吃我”的警戒色。達(dá)爾文把自然界中這種_____生存,不適應(yīng)者被淘汰的過程稱為_____。
(5)帝王蝶不僅是大自然美麗的象征,也是生物多樣性的重要組成部分。保護(hù)生物多樣性無國界,是人類共同的責(zé)任與使命。為保護(hù)帝王蝶,請(qǐng)你建言獻(xiàn)策(至少答出兩點(diǎn)):_____。
【答案】乳草→帝王蝶→鳥(或乳草→帝王蝶→黃蜂;乳草→帝王蝶→蜘蛛;乳草→帝王蝶→螞蟻)(寫出其中任意一條均可,把“乳草”寫成“植物”不扣分。以下幾種情況不給分:箭頭寫反,無帝王蝶、無生產(chǎn)者) 有利于順利越冬(有利于繁殖后代或有利于生存)(答出其中任意一點(diǎn)均可) 有性生殖、變態(tài)發(fā)育;完全變態(tài)發(fā)育;體內(nèi)受精;卵生;發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段;幼蟲階段有蛻皮現(xiàn)象;幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大(答出其中任意兩點(diǎn)均可) 遺傳變異(或“變異”) 競爭 適者 自然選擇 保護(hù)乳草;在帝王蝶遷徙經(jīng)過的地方種植適量乳草;保護(hù)帝王蝶越冬地的森林;加大保護(hù)帝王蝶的宣傳力度;禁止捕捉帝王蝶(答出其中任意兩點(diǎn)均可)
【解析】
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(2)遷徙行為指某種動(dòng)物或鳥類中的某些種類,每年春季和秋季,有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象。
(3)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,是生物進(jìn)化論的核心內(nèi)容。自然選擇學(xué)說的中心論點(diǎn)是:物種是可變的。而且生物具有多樣性和適應(yīng)性。自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是:過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。
(4)保護(hù)生物多樣性的措施:就地保護(hù);遷地保護(hù);建立瀕危物種種質(zhì)庫,保護(hù)珍貴的遺傳資源;加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,圖中有帝王蝶參與的食物鏈有:乳草→帝王蝶→鳥(或乳草→帝王蝶→黃蜂;乳草→帝王蝶→蜘蛛;乳草→帝王蝶→螞蟻)。
(2)帝王蝶的遷徙行為有利于尋找適宜的生活環(huán)境,有利于順利越冬(有利于繁殖后代或有利于生存)。
(3)帝王蝶是昆蟲,結(jié)合所學(xué)知識(shí)帝王蝶的生殖和發(fā)育特點(diǎn)有:有性生殖、變態(tài)發(fā)育;完全變態(tài)發(fā)育;體內(nèi)受精;卵生;發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段;幼蟲階段有蛻皮現(xiàn)象;幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大。
(4)運(yùn)用達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的觀點(diǎn),對(duì)警戒色形成過程作出的解釋:帝王蝶的繁殖能力很強(qiáng),由于遺傳變異(或“變異”)的原因,個(gè)體之間體存在差異。在與環(huán)境中天敵之間進(jìn)行的生存斗爭中,一些其他體色的帝王蝶被天敵捕食,逐漸被淘汰;而黑黃相間體色的個(gè)體,使天敵在數(shù)次誤食中毒后,再看到這種蝴蝶便會(huì)畏而遠(yuǎn)之,因此這些帝王蝶便幸運(yùn)地生存下來。經(jīng)過多代積累,這種黑黃相間的體色愈加醒目,成為“警告”天敵“不要吃我”的警戒色。達(dá)爾文把自然界中這種適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰的過程稱為自然選擇。
(5)帝王蝶不僅是大自然美麗的象征,也是生物多樣性的重要組成部分。保護(hù)生物多樣性無國界,是人類共同的責(zé)任與使命。為保護(hù)帝王蝶:保護(hù)乳草;在帝王蝶遷徙經(jīng)過的地方種植適量乳草;保護(hù)帝王蝶越冬地的森林;加大保護(hù)帝王蝶的宣傳力度;禁止捕捉帝王蝶。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖
(1)血液的顏色主要決定于圖中的__________,它的主要功能是________________。
(2)當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí),圖中________的數(shù)目會(huì)顯著增加。
(3)能穿過毛細(xì)血管壁,聚集到受傷部位,吞噬細(xì)菌的是__________。
(4)人從平原到高海拔地區(qū)時(shí),血液中________的數(shù)量會(huì)顯著增加。
(5)圖中形狀不規(guī)則,沒有細(xì)胞核,在低倍鏡下一般不易看到的是_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A代表某器官,①、②代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向。下列說法正確的是( )
A. 若A表示肺,則②內(nèi)的血液含氧量增加
B. 若A表示腎臟,則②內(nèi)的血液尿素含量增加
C. 若A表示小腸,則②內(nèi)的血液營養(yǎng)物質(zhì)含量減少
D. 若A表示胰島,則②內(nèi)的血液胰島素含量減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示為人體的血液循環(huán)和呼吸全過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)由圖可以看出,人體的呼吸全過程可以分成以下環(huán)節(jié):[①]肺通氣、[②]________、氣體在血液中的運(yùn)輸、[③]________
(2)肺通氣是通過________完成,②和③通過氣體的________作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)經(jīng)過呼吸過程②,________(氣體)通過肺部毛細(xì)血管進(jìn)入肺靜脈,此時(shí)血管中的血液為________;經(jīng)過過程③,________(氣體)進(jìn)入血液,血液變?yōu)?/span>________.
(4)組織細(xì)胞對(duì)氧的利用,主要通過細(xì)胞的________作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸與胸廓變化的正確關(guān)系是( )
A.胸廓擴(kuò)張引起呼氣
B.吸氣引起胸廓擴(kuò)張
C.胸廓收縮引起呼氣
D.呼氣引起胸廓擴(kuò)張
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀以下材料:
蘇州某縣地處水鄉(xiāng),水稻種植、畜漁養(yǎng)殖和栽桑養(yǎng)蠶是當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè).在生產(chǎn)總量不斷擴(kuò)張的同時(shí),該縣堅(jiān)持在發(fā)展中解決環(huán)境問題,優(yōu)化生態(tài)環(huán)境.如圖是該縣農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖.
回答下列有關(guān)該縣生態(tài)農(nóng)業(yè)主要特點(diǎn)的描述中,錯(cuò)誤的是( ).
A. 結(jié)構(gòu)合理,合理種養(yǎng) B. 資源徹底開發(fā)
C. 具有良好的食物鏈和食物網(wǎng) D. 資源高效利用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面為骨骼肌與關(guān)節(jié)的模式圖,分析回答下列問題
(1)圖一中的關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起 作用。[a]是 ;[b]是 ,將兩塊骨牢牢的連結(jié)在一起;[c]是 ,其內(nèi)有滑液,可減少兩骨之間的摩擦; [e]是 ,相當(dāng)于汽車的減震裝置。
(2)圖二表示的屈肘動(dòng)作是由[ ] 的收縮和[ ] 的舒張而產(chǎn)生的;由圖中可知,每塊肌肉至少附著在 塊骨上。當(dāng)舉重運(yùn)動(dòng)員舉過頭頂向上托舉時(shí),兩組肌肉處于什么狀態(tài) 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究“葉在植物蒸騰作用中的作用”,研究者設(shè)計(jì)了A、B兩個(gè)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)(如圖)。據(jù)圖回答下列問題。
(1)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:______是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官,判斷依據(jù)是______。
(2)為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,B組①處應(yīng)滴加等量的_______(填“油滴”或“清水”)。
(3)要探究植物呼吸作用是否釋放二氧化碳,可選用B組實(shí)驗(yàn)裝置,但要將其中的透明塑料袋換成____色塑料袋。
(4)要驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生淀粉,也可選用B組實(shí)驗(yàn)裝置,但要先將其放在_____處一晝夜,使葉片中原來貯存的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉。
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