【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中植物細(xì)胞所特有的能量轉(zhuǎn)化器是[__]_____。
(2)在制作動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),不能在載玻片的中央滴清水,這是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞不具有[__]_____,如果用清水,細(xì)胞的正常形態(tài)不能保持。
(3)圖中的[__]_____內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息,是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。
(4)與細(xì)胞和外界進(jìn)行物質(zhì)交換快慢有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[__]_____,它的特點(diǎn)是不斷流動(dòng)。
(5)圖中對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)有_____(填數(shù)字)。
【答案】⑤ 葉綠體 ② 細(xì)胞壁 ① 細(xì)胞核 ④ 細(xì)胞質(zhì) ②③
【解析】
植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點(diǎn)如下:
相同點(diǎn) | 不同點(diǎn) | |
植物細(xì)胞 | 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | 有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 |
動(dòng)物細(xì)胞 | 沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 |
觀圖可知:①是細(xì)胞核、②是細(xì)胞壁、③是細(xì)胞膜、④是細(xì)胞質(zhì)、⑤是葉綠體、⑥是線粒體、⑦是液泡。
(1)圖中植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是⑤葉綠體和⑥線粒體,其中⑤葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,是植物細(xì)胞特有的;⑥線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的。
(2)在制作動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片的中央滴生理鹽水,而不是清水,由于動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,如果滴清水,細(xì)胞會(huì)吸水,變形甚至破裂。
(3)①細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息,是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。
(4)④細(xì)胞質(zhì)能不斷流動(dòng)促進(jìn)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換結(jié)構(gòu)。
(5)②細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有支持與保護(hù)的作用,③細(xì)胞膜起保護(hù)作用,能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出,有害的物質(zhì)不能進(jìn)入,有害的物質(zhì)不能流出,從而保持了內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。所以圖中對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)有②細(xì)胞壁和③細(xì)胞膜。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是一些微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖B生物是從圖A(發(fā)霉的橘子)中挑取出,制成臨時(shí)裝片放到顯微鏡下放大看到的,3的著生狀態(tài)呈掃帚狀,B的名稱是______,其中的結(jié)構(gòu)4名稱是_______。
(2)生物C的結(jié)構(gòu)中6可以說(shuō)明它正在進(jìn)行是_______生殖。
(3)生物D只能在活細(xì)胞中______生活,離開(kāi)活細(xì)胞,通常會(huì)變成______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種莊稼需要施肥,肥料的作用主要是給植物的生長(zhǎng)提供………………………( )
A. 有機(jī)物 B. 無(wú)機(jī)物 C. 水 D. 無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家燕在育雛期間,為了捕蟲(chóng)育雛,每天要往返數(shù)百次,對(duì)巢里的幾只雛鳥(niǎo),要一只一只輪流喂食。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 家燕的行為是育雛 B. 家燕的行為是繁殖行為的一部分
C. 家燕的行為是由遺傳物質(zhì)決定的 D. 家燕的行為是跟親燕學(xué)習(xí)的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】廣東溫暖潮濕,生物種類和數(shù)量比新疆要多,影響這一現(xiàn)象的非生物因素主要是( )
A.陽(yáng)光 B.溫度和水 C.植物 D.土壤和空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,下列食物鏈的結(jié)構(gòu)正確的是( )
A. 草→兔→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹 B. 草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇
C. 食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹 D. 草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→細(xì)菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是
A.棲息地的破壞和喪失是生物多樣性面臨威脅的主要原因
B.就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的根本途徑
C.外來(lái)物種的合理引進(jìn)能豐富我國(guó)生物的遺傳多樣性
D.將荒山改造為桃園減少水土流失,體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.大豆種子萌發(fā)時(shí),圖中④提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.豆芽菜可供食用部分主要由圖中①發(fā)育而來(lái)
C.⑥即是大豆種子的主要部分,又是新植物體幼體
D.大豆種子與玉米、水稻種子相比,玉米、水稻種子中沒(méi)有⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是
A. 螞蟻依靠氣味來(lái)傳遞信息 B. 狒狒“首領(lǐng)”享有食物和配偶優(yōu)先權(quán)
C. 蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工 D. 一群成年雄孔雀見(jiàn)到雌孔雀爭(zhēng)相開(kāi)屏
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