20.有些不法商販?zhǔn)褂梅欠ㄌ砑觿┥a(chǎn)豆芽,長期食用這種“毒豆芽”會導(dǎo)致疾病.聰明的你何不動手培養(yǎng)“放心豆芽”,步驟如下:①挑選粒大飽滿的黃豆;②在水里浸泡一夜;③將黃豆置于籃中;④放在20~30℃的環(huán)境中;⑤蓋上濕布,每天澆兩次水,培養(yǎng)4~5天.請回答:
(1)步驟①(填序號)體現(xiàn)了種子萌發(fā)需要充足的營養(yǎng)儲備,步驟④能為種子的萌發(fā)提供適宜的溫度.
(2)1kg黃豆可以長成約10kg豆芽,其增加的重量主要來自于水分(選填“水分”或“有機(jī)物”).
(3)一個(gè)完整的豆莢實(shí)質(zhì)上是一個(gè)果實(shí),因此黃豆是屬于被子植物(填“被子”或“裸子”),
黃豆與大象相比,黃豆的結(jié)構(gòu)層次上少了系統(tǒng).

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)種子在萌發(fā)過程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破.同時(shí),胚內(nèi)的生命活動活躍起來,從子葉或胚乳得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長:胚根最先突出種皮,發(fā)育成根,然后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分.
(3)種子植物包括裸子植物和被子植物,裸子植物的種子裸露著,沒有果皮包被,不能形成果實(shí).被子植物的種子的有果皮包被,能形成果實(shí).
(4)植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

解答 解:(1)種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子自身,因此步驟①(挑選粒大飽滿的黃豆)(填序號)體現(xiàn)了種子萌發(fā)需要充足的營養(yǎng)儲備,步驟④(放在20~30℃的環(huán)境中)能為種子的萌發(fā)提供適宜的溫度.
(2)種子萌發(fā)過程中吸收了大量的水分,同時(shí)呼吸作用旺盛消耗了大量的有機(jī)物,種子萌發(fā)過程中,還未進(jìn)行光合作用,因此“1kg黃豆可以長成約10kg豆芽”,其增加的重量主要來自于水分(選填“水分”或“有機(jī)物”).
(3)“一個(gè)完整的豆莢實(shí)質(zhì)上是一個(gè)果實(shí)”,因此黃豆是屬于被子植物(填“被子”或“裸子”),黃豆的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體,大象的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.因此“黃豆與大象相比”,黃豆的結(jié)構(gòu)層次上少了系統(tǒng).
故答案為:(1)①;溫度   
 (2)水分
(3)被子;系統(tǒng).

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件、萌發(fā)過程、被子植物和裸子植物的特點(diǎn)、動植物體的結(jié)構(gòu)層次.

練習(xí)冊系列答案
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3.下列是我國珍稀保護(hù)動物,其中不屬于哺乳類的是( 。
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4.兩棲動物不能成為真正的陸生脊椎動物的主要原因是( 。
A.肺發(fā)達(dá)B.前肢短小,后肢發(fā)達(dá)
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15.下列具有社會行為的動物是( 。
A.花盆下的一群鼠婦B.池塘中的一群青蛙
C.花叢中的一群蜜蜂D.桑葉上的一群家蠶

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖.請分析并回答問題.

(1)A、B兩個(gè)裝置中,塑料袋上水珠較多的是A裝置,原因是A的葉多,蒸騰作用失水多.
(2)通過對照A、B兩裝置可以得出的結(jié)論是葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官.
(3)比較C、D兩裝置,C裝置能較準(zhǔn)確地測定植物體散失的水分.
(4)植物體內(nèi)的水分是通過葉表皮上的氣孔散失到植物體外的.
(5)炎熱的夏天,站在樹蔭下比站在房屋陰影處感覺更涼爽,說明植物通過蒸騰作用能夠降低葉片表面溫度.
(6)有資料表明,森林上空的濕上空的濕度高20%~30%,每畝森林比無林地至少多蓄水20t,降水多時(shí)可以減少洪澇災(zāi)害,干旱季節(jié)又可以保持土壤濕潤.這說明綠色植物對調(diào)節(jié)生物圈碳-氧平衡起著重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.西瓜是人們鐘愛的水果,我市的昌樂縣以栽培西瓜而聞名.請回答:
(1)大棚西瓜栽培時(shí)使用農(nóng)家肥,肥料中的有機(jī)物被微生物通過呼吸作用分解釋放二氧化碳,有利于西瓜生長.
(2)昌樂西瓜中無子西瓜的培育原理是細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變而導(dǎo)致不能產(chǎn)生種子,則這種變異屬于可遺傳(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異.
(3)西瓜變質(zhì)后容易招引果蠅,利用西瓜培養(yǎng)果蠅的實(shí)驗(yàn)中,你能觀察到果蠅的受精卵、幼蟲、蛹、成蟲等發(fā)育階段,果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(4)果蠅是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料.請回答下列與果蠅遺傳有關(guān)的問題:
①果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀(相關(guān)基因用A或a表示),取一對灰身的果蠅培養(yǎng),子代果蠅中既有灰身也有黑身,則這一對果蠅的基因組成是Aa、Aa.
②某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成,該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案:
第一種:從上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中隨機(jī)取一只灰身雌果蠅和這只果蠅雜交.
第二種:從上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中隨機(jī)取一只黑身雌果蠅和這只果蠅雜交.
你認(rèn)為第二種方案是可行的,請簡述否定另一方案的理由:上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中灰身雄果蠅的基因不確定,可能是AA或Aa,所以第一種方案可行.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在沒有污染和人為干擾因素的自然生態(tài)系統(tǒng)中,往往有蟲不成災(zāi),其根本原因是(  )
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C.天敵的捕食D.食物的限制

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10.下列對于各種動物特征及功能的描述錯誤的一項(xiàng)是(  )
A.家鴿的體內(nèi)有氣囊,可幫助呼吸B.蚯蚓身體分節(jié),適于軀體靈活運(yùn)動
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