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構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)應包括
A．食物鏈、食物網B．生產者、消費者和分解者
C．生物部分和非生物部分D．陽光、空氣、水分等
C

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者．生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質的循環(huán)。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

構成生態(tài)系統(tǒng)成分中，圖中沒有畫出的生物成分是
A．生產者　　B．消費者
C．分解者D．陽光

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列的哪一項描述是個完整的食物鏈（    ）
A．螳螂捕蟬、黃雀在后B．大魚吃小魚，小魚吃蝦子
C．兔子吃草，人吃兔子D．貓頭鷹吃老鼠和小鳥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

世界上許多國家成立了蚯蚓養(yǎng)殖廠，并把蚯蚓養(yǎng)殖成稱為“環(huán)境凈化裝置”。蚯蚓能凈化環(huán)境的主要原因是
A．能在濕潤土壤的深層生活
B．身體柔軟，能在垃圾中鉆洞
C．身體分節(jié)，運動靈活自如
D．能分解枯葉、朽根等中的有機物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖，是農田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關系。請回答有關問題：

（1）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分及      。
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)和能量流動是沿著    進行的。
（3）端午節(jié)賽龍舟吃粽子是我國的傳統(tǒng)。粽子的主要成分是糯米，糯米的營養(yǎng)成分來自水稻種子的    。
（4）上世紀五六十年代，全國上下曾經開展過剿滅麻雀運動，原因是麻雀會啄食農作物子實，結果消滅麻雀后農作物產量不升反降。由此可見動物在維持       中起重要作用。
（5）灌溉條件良好的地區(qū)，夏天天氣越是晴好，光照越強，水稻的產量就越高；越是陰雨連綿，光照越弱，水稻的產量就越低。根據上述事實，請你就光照與光合作用之間的關系提出一個探究的問題。你的問題是      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪條食物鏈是正確的：（ ）
A．陽光→草→兔→狐B．草→鼠→鷹
C．鷹→蛇→鼠→草D．草→狐→兔

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

將下列生活現象與其相關的生物學概念或原理用線連接起來
①動物直接或間接以植物為食            a.保護色
②變色龍隨環(huán)境改變體色                 b.分解者
③真菌、細菌分解動植物遺體             c.消費者
④生態(tài)系統(tǒng)中的植物制造有機物          d.生產者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)圖，請據圖回答：

（1）植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產者，動物是生態(tài)系統(tǒng)的__________，細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)的____________。
（2）箭頭1所示的過程是：植物通過__________作用儲存能量，而動物直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物轉化為自身物質或釋放能量，但其能量最終來源于__________。箭頭2所示的過程是：動物的遺體或糞便經過____________的分解后，產生的二氧化碳、無機鹽又可被_____________利用。由上可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。
（3）如果某種動物因缺少天敵而數量過多，會對生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響？（1分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某牧草留種區(qū)，為了預防鳥啄食草籽，用網把留種區(qū)罩上，后來發(fā)現草葉被蟲子吃光。產生這種現象的生物學原因是
A．干旱缺水B．食物鏈被破壞C．植被被破壞D．環(huán)境被污染

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