14.下列關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.由小到大B.由低等到高等
C.由簡單到復(fù)雜D.從水中生活到陸地生活

分析 生物進(jìn)化的總體趨勢為:由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生.在這個(gè)過程中,絕大部分原始生物類群先后滅絕,新的生物類群相繼產(chǎn)生.地球上的生物就是這樣不斷地進(jìn)化和發(fā)展著,生物界也因此而變得更加豐富多彩.

解答 解:地球上的各種生物,都是經(jīng)過漫長的年代逐漸進(jìn)化而來的.在研究生物的進(jìn)化的過程中,化石是重要的證據(jù),科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),在最古老的地層中沒有化石,證明在地球形成的最初是沒有生命的.越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明地球形成的最初是沒有生命的,經(jīng)歷了從無生命到有生命的過程,生物進(jìn)化的總體趨勢是:從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生,A錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 生物進(jìn)化的總體趨勢知識(shí)點(diǎn)屬于基礎(chǔ)知識(shí),但是為中考熱點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.動(dòng)物的行為多種多樣,從行為獲得的途徑來看,下列所描述的動(dòng)物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是(  )
A.孔雀開屏B.雄雞報(bào)曉C.老馬識(shí)途D.飛蛾撲火

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.純凈水、蒸餾水等商品作為日常飲用水,因缺少某些成分而不利于兒童身體健康.從合理營養(yǎng)的角度,你認(rèn)為還需要添加微量的( 。
A.鈣和鉀等無機(jī)鹽B.含碘的食鹽C.漂白粉等消毒劑D.小蘇打

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.一位同學(xué)做出假設(shè):置于土表的種子發(fā)芽率低,該同學(xué)將5粒蠶豆種子埋在一層土壤下,另5粒種子置于土壤表面,所得結(jié)果見表.為證明實(shí)驗(yàn)的可信度,這位同學(xué)應(yīng)( 。
種子處理萌發(fā)數(shù)量
埋入土下1
置于土表3
A.修改原來的假設(shè)
B.將實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下
C.用足夠多的種子重復(fù)這一實(shí)驗(yàn)
D.得出結(jié)論:黑暗對蠶豆種子的萌發(fā)是必需的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.原始生命誕生的場所是( 。
A.原始大氣B.原始海洋C.宇宙空間D.A和B兩項(xiàng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.看圖分析:
從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的.

(1)根據(jù)兩幅圖判斷,表示女性的染色體圖是圖b,其中女性性染色體的組成是XX,表示男性的染色體圖是圖a.其中男性性染色體的組成是XY(填序號(hào))
(2)若甲、乙是一對夫婦,則b產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與a 產(chǎn)生的含有X染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合,所生后代的性別表現(xiàn)為女性.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.溫度對蔬菜的保鮮影響較大.同學(xué)為探究蔬菜保鮮的適宜溫度,將一些新鮮青菜,平均分成三等份,放在編號(hào)為1、2、3的塑料袋中,實(shí)驗(yàn)如下:
編號(hào)溫度時(shí)間結(jié)果
1-5℃48h凍爛
25℃48h與實(shí)驗(yàn)前基本相同
332℃48h腐爛
(1)此實(shí)驗(yàn)的變量是溫度.
(2)編號(hào)3中青菜腐爛變質(zhì)的根本原因是微生物的生長和大量繁殖.
(3)通過此實(shí)驗(yàn),可得出青菜保鮮最適宜溫度為5℃.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

3.蜜蜂、蝴蝶、蚊的發(fā)育都屬于完全變態(tài).√. (判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.雪松和月季,從分類學(xué)角度講,下面是其最主要的區(qū)別是( 。
A.是否高大B.能否形成果實(shí)C.能否產(chǎn)生種子D.葉子形狀

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同步練習(xí)冊答案