10．將生長(zhǎng)健壯的枝條剝?nèi)ヒ蝗?shù)皮后，在枝條上逐漸形成瘤狀物位于（　�。�
A．傷口上方的樹(shù)皮B．傷口下方的樹(shù)皮C．傷口下方的樹(shù)皮D．露出的木質(zhì)部

分析 植物莖中有兩種管道--導(dǎo)管與篩管，導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．

解答 解：篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通．篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴偃绺虼藢?shù)枝環(huán)剝一圈樹(shù)皮后葉制造的有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)角锌谔幉荒茉谙蛳逻\(yùn)輸，就在切口上方積聚起來(lái)形成節(jié)瘤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記篩管的位置和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是人體的防線示意圖，請(qǐng)閱讀材料后，根據(jù)圖示回答問(wèn)題．

資料一：破傷風(fēng)桿菌的芽孢存在于土壤中，當(dāng)人受外傷并且傷口與土壤接觸是極易感染破傷風(fēng)．
資料二：通常按照計(jì)劃免疫的要求，出生三個(gè)月的嬰兒接種百白破疫苗，其中的“破”指的就是破傷風(fēng)．但是如果出現(xiàn)開(kāi)放性外傷有感染破傷風(fēng)危險(xiǎn)者，可應(yīng)用人血破傷風(fēng)免疫球蛋白作被動(dòng)免疫．
（1）破傷風(fēng)桿菌的芽孢存在于土壤中，但我們平日里卻沒(méi)有被感染，因?yàn)槲覀冇袌D中的字母A和B所代表的人體第一道防線的保護(hù)，除此之外，圖中的字母C所代表的人體第二道防線也為我們的身體提供了強(qiáng)大的保護(hù)．以上兩道防線是先天就有（先天就有或后天形成）的，屬于非特異性免疫．
（2）從免疫的角度看，破傷風(fēng)疫苗屬于抗原，進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，使人獲得抵抗破傷風(fēng)桿菌的能力．這種只針對(duì)特定的病原體的免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某同學(xué)對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如下：
食物名稱花生大豆核桃玉米
質(zhì)量（克）10101010
水（毫升）5050①50
上升的溫度（℃）58386630
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是某種食物中含有能量的多少．
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是不同食物，實(shí)驗(yàn)中①應(yīng)該為50毫升．
（3）食物中能夠燃燒的物質(zhì)是有機(jī)物，剩余的物質(zhì)是無(wú)機(jī)鹽．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，四種食物中，含有能量最多的是核桃．
（5）表中溫度上升值是三次結(jié)果的平均值，這樣做的目的是可以減小誤差，提高可信度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．有的人有耳垂，有的人無(wú)耳垂．有耳垂受基因A控制，無(wú)耳垂受基因a控制．一對(duì)有耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子．試問(wèn)：父親的基因組成為Aa，母親的基因組成為Aa，這個(gè)孩子的基因組成為aa．他們?cè)俅紊粋�(gè)有耳垂的孩子的幾率為75%，生育一個(gè)無(wú)耳垂的孩子的幾率為25%．請(qǐng)寫(xiě)出其遺傳圖解：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[①]肝臟，其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入[④]小腸內(nèi)．
（2）圖二中，能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[D]小腸（填字母代號(hào)），乙曲線所代表的物質(zhì)是淀粉．
（3）圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[②]胃，該器官內(nèi)腺體所分泌的消液中，含有蛋白酶．在該器官內(nèi)開(kāi)始被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．腌肉能存放長(zhǎng)久的原因是（　�。�
A．腌肉內(nèi)水分少、溫度低B．腌肉上沒(méi)有有機(jī)物
C．腌肉上無(wú)細(xì)菌D．腌肉上的細(xì)菌繁殖速度很慢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．稻田中水稻和雜草之間的關(guān)系是（　�。�
A．合作關(guān)系B．寄生關(guān)系C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D．共生關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為桃花結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答問(wèn)題：在[]內(nèi)填標(biāo)號(hào)，在橫線上填結(jié)構(gòu)
（1）圖中標(biāo)號(hào)②的名稱是花絲，標(biāo)號(hào)④的名稱是花萼，標(biāo)號(hào)⑤⑥和⑨構(gòu)成雌蕊．
（2）花藥里的花粉成熟后散發(fā)出來(lái)落到⑤上，完成傳粉．
（3）受精完成后，標(biāo)號(hào)[⑧]胚珠發(fā)育成種子；標(biāo)號(hào)[⑨]子房發(fā)育成果實(shí)．
（4）若我們吃的花生角里有四個(gè)花生粒，那么花生的花的⑨里有4個(gè)⑧．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖，圖1 表示一粒浸軟的菜豆種子，某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子橫切，并畫(huà)出了橫斷面的示意圖（圖2），下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖1屬于器官層次B．圖2中1內(nèi)的細(xì)胞沒(méi)有分裂能力
C．圖2中2屬于上皮組織D．圖2中3是胚乳

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