14．如果瓶中加入以水草為食的田螺，則此生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有（　�。�
A．2條B．3條C．4條D．5條

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．

解答 解：綠色植物能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量，因此在這個裝置中，水草屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者．動物不能自己制造有機物，必需以現(xiàn)成的有機物為食；吃生產(chǎn)者通過光合作用制造的有機物，促進了生物圈中的物質(zhì)循環(huán)．因此，在生態(tài)系統(tǒng)中有2 條食物鏈，水草→田螺，水草→小魚．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．埃博拉病毒是人類有史以來所知道的最可怕的病毒之一，致病率極高．國外某科研所在測試埃博拉疫苗對靈長類動物的免疫效果實驗中，用20只身體健康、年齡相同的成年猴，隨機平均分成A、B兩組進行如下實驗（見表）．對此下列分析錯誤的是（　　）
組別　第一次處理　第二次處理
處理情況結(jié)果處理情況結(jié)果
A組注射埃博拉實驗性疫苗不患病注射埃博拉病毒不患病
B組不注射埃博拉實驗性疫苗不患病注射埃博拉病毒患病
A．該實驗是對照實驗，實驗變量是埃博拉實驗性疫苗
B．注射疫苗的A組猴體內(nèi)產(chǎn)生大量抵抗埃博拉病毒的免疫細胞
C．如果將另外一種致病病毒注射到A組猴體內(nèi)，猴會患該病
D．A組猴被注射疫苗后不患埃博拉病屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．AA和Aa的親本進行雜交，其受精卵的基因組成可能是（　　）
A．AAB．AaC．AA或AaD．Aa或aa

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．呼吸作用的重要意義是（　�。�
A．分解有機物B．消耗空氣中的氧氣
C．為生命活動提供動力D．增加空氣中的二氧化碳的含量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．不屬于呼吸道的是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人體發(fā)育最開始來自一個細胞，這個細胞就是（　�。�
A．卵細胞B．受精卵C．精子D．胚泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為染色體、DNA、基因之間的關(guān)系示意圖．下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A．3和4都含有特定的遺傳信息
B．具有遺傳效應(yīng)的2的片段叫基因
C．在細胞分裂過程中Ⅰ的變化最明顯
D．每種生物細胞內(nèi)Ⅰ的形態(tài)與數(shù)目都是一定的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于人類的起源和發(fā)展敘述不正確的是（　�。�
A．人類起源于森林古猿
B．森林的大量消失，森林古猿下地生活向著直立行走方向，逐漸進化為人類
C．直立行走，制造工具，產(chǎn)生語言是人類發(fā)展過程中的重大事件
D．人類在進化過程中越來越脆弱，適應(yīng)環(huán)境能力越來越差

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省九年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項具有社會行為的動物是（ ）

A．花盆下的一群鼠婦 B．森林里的筑巢的鳥類

C．阿爾卑斯山中的一群狒狒 D．池塘里的一群青蛙

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