【題目】在分類學(xué)上小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門不同綱，下列說法正確的是（ ）

A．小麥和玉米、大豆之間沒有共同的特征

B．小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多

C．小麥和玉米之間共同特征少，小麥和大豆之間共同特征少

D．小麥和玉米之間共同特征多，小麥和大豆之間共同特征少

【答案】D

【解析】

試題分析：生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少。由題意可知，小麥和玉米是同科不同屬，小麥與大豆是同門不同綱。科比門小，因此小麥和玉米之間的親緣關(guān)系較近，共同特征多，小麥和大豆之間的親緣關(guān)系較 遠(yuǎn)，共同特征少�？梢奃符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)甲、乙、丙三個(gè)圖回答有關(guān)問題：

（1）甲圖所示的是屈肘動(dòng)作，此時(shí)需要肱二頭肌____和肱三頭肌___才能完成．（填“收縮”或“舒張”）

（2）丙圖中，骨骼肌中間較粗的部分是【2】____，兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是【1】肌腱．

（3）在乙圖所示的結(jié)構(gòu)中，光滑的⑩____附在⑥和⑦的表面，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦作用．

（4）小紅的爸爸在外打工，因睡在潮濕的工棚內(nèi)而患上了關(guān)節(jié)炎，感覺腫脹，則引起積液的部分最可能是【9】___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示，草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)，請(qǐng)回答

（1）圖中食物網(wǎng)的生產(chǎn)者是________，消費(fèi)者有________。

（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括：生物部分除圖中所示的成分以外，還應(yīng)該有_______；非生物部分如________。

（3）在草→兔→鷹這條食物鏈中，一段時(shí)間內(nèi)，如果兔的數(shù)量增加，鷹的數(shù)量會(huì)______，其他生物的數(shù)量也有變化，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的主要能源物質(zhì)是脂肪．_____．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間，以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放有盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯。

（1）該裝置要探究的問題是_________。為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可信，需要設(shè)罝一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里應(yīng)盛有等量的_________。

（2）若要長時(shí)間進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，則需要更換水槽內(nèi)的培養(yǎng)液，并及時(shí)向培養(yǎng)液中通人空氣，通入空氣的作用是__________________。

（3）若要用此裝置驗(yàn)證玉米幼苗呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，需要將小燒杯中的氫氧化鈉溶液換成澄清石灰水，并將該裝置_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“沒有父母，身從何來?”父母含辛茹苦把我們養(yǎng)育成人，我們要感恩父母! 下圖是小陽同學(xué)家族成員的遺傳關(guān)系圖譜，請(qǐng)識(shí)圖、分析并作答：

（1）小陽的性染色體組成為YX，其中X染色體來自于__________（填“爸爸”或“媽媽”）；

（2）小陽的爸爸、媽媽都有酒窩，小陽卻沒有酒窩，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為__________；

（3）有酒窩與無酒窩是一對(duì)__________，用E、e分別表示控制有無酒窩的顯性、隱性基因，則小陽的媽媽控制酒窩的基因組成是______，由此可推測(cè)出小陽的爺爺、奶奶二人中，_____（選填字母編號(hào)）酒窩。

A.兩人一定都有 B.兩人至少一人有 C.兩人一定都沒有

（4）小陽的爸爸、媽媽積極響應(yīng)二孩政策，他們想生一個(gè)有酒窩的女孩，則生育二孩為有酒窩的女孩的概率為__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答

圖的骨連結(jié)為關(guān)節(jié)，又稱___________。

（1）使關(guān)節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)是[ ]_______和[ ]______內(nèi)的滑液。

（2）使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是[ ]_________，經(jīng)常參加體育鍛煉能使其________、________。

（3）脫臼是指人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)，用力過猛或不慎跌倒，使[ ]__________從[ ]__________滑脫出來的現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】東北酸菜因其酸爽可口，正逐漸被許多威海人喜愛，某校生物興趣小組的同學(xué)嘗試自己腌制酸菜，在査閱量資料之后，他們按以下步驟進(jìn)行了操作。

①準(zhǔn)備：將白菜洗凈，切成兩半。將腌制白菜用的水缸等器具洗干凈，并用酒精擦拭消毒。

②進(jìn)缸：將白菜放入缸內(nèi)，均勻地?cái)[好；加入涼開水，水要沒過白菜；加入食鹽，鹽與白菜的重量比約為1:50。

③封缸：放上一塊石頭將白菜壓住，用塑料袋密封缸口。

④發(fā)酵：將缸放到適當(dāng)?shù)奈恢�，在適宜的溫度下放置若干天。

⑤測(cè)量：每天取樣榨汁，測(cè)量其中的亞硝酸鹽含量，得到的數(shù)據(jù)如下圖所示。

（1）酸菜制作的主要原理是乳酸菌通過發(fā)酵作用分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸。發(fā)酵過程中，存在于白菜葉上的少量乳酸菌會(huì)通過__________的方式大量繁殖。

（2）培養(yǎng)細(xì)菌需用培養(yǎng)基提供現(xiàn)成的有機(jī)物。酸菜制作過程中，為乳酸菌提供有機(jī)物的是__________，由此可知乳酸菌的營養(yǎng)方式是____________________。

（3）酸菜制作過程中，既要保證乳酸菌的正常生長和繁殖，又要抑制雜菌以防腐爛。在上面的操作中，能夠起到抑制雜菌作用的步驟有（填寫步驟序號(hào)）__________，依據(jù)“乳酸菌在有氧條件下生命活動(dòng)受到抑制”而設(shè)計(jì)的步驟有__________（填寫步驟序號(hào)）。

（4）中華人民共和國衛(wèi)生部《食品中亞硝酸鹽限量衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過20毫克/千克。則該小組腌制的酸菜從第________天到第_______天不能食用。

（5）—次性攝入的亞硝酸鹽總位超過0.3克即可能引起中毒。據(jù)此計(jì)算，若食用該小組腌制的第30天的酸菜，一人一次不超過__________千克就不會(huì)引起中毒。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于膝跳反射的正確敘述是（　�。�

A. 簡單反射，神經(jīng)中樞是大腦 B. 簡單反射，神經(jīng)中樞是脊髓

C. 復(fù)雜反射，神經(jīng)中樞是脊髓 D. 復(fù)雜反射，神經(jīng)中樞是大腦

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