【題目】東北酸菜因其酸爽可口,正逐漸被許多威海人喜愛,某校生物興趣小組的同學(xué)嘗試自己腌制酸菜,在査閱量資料之后,他們按以下步驟進行了操作。
①準(zhǔn)備:將白菜洗凈,切成兩半。將腌制白菜用的水缸等器具洗干凈,并用酒精擦拭消毒。
②進缸:將白菜放入缸內(nèi),均勻地擺好;加入涼開水,水要沒過白菜;加入食鹽,鹽與白菜的重量比約為1:50。
③封缸:放上一塊石頭將白菜壓住,用塑料袋密封缸口。
④發(fā)酵:將缸放到適當(dāng)?shù)奈恢茫谶m宜的溫度下放置若干天。
⑤測量:每天取樣榨汁,測量其中的亞硝酸鹽含量,得到的數(shù)據(jù)如下圖所示。
(1)酸菜制作的主要原理是乳酸菌通過發(fā)酵作用分解有機物產(chǎn)生乳酸。發(fā)酵過程中,存在于白菜葉上的少量乳酸菌會通過__________的方式大量繁殖。
(2)培養(yǎng)細(xì)菌需用培養(yǎng)基提供現(xiàn)成的有機物。酸菜制作過程中,為乳酸菌提供有機物的是__________,由此可知乳酸菌的營養(yǎng)方式是____________________。
(3)酸菜制作過程中,既要保證乳酸菌的正常生長和繁殖,又要抑制雜菌以防腐爛。在上面的操作中,能夠起到抑制雜菌作用的步驟有(填寫步驟序號)__________,依據(jù)“乳酸菌在有氧條件下生命活動受到抑制”而設(shè)計的步驟有__________(填寫步驟序號)。
(4)中華人民共和國衛(wèi)生部《食品中亞硝酸鹽限量衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定,亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過20毫克/千克。則該小組腌制的酸菜從第________天到第_______天不能食用。
(5)—次性攝入的亞硝酸鹽總位超過0.3克即可能引起中毒。據(jù)此計算,若食用該小組腌制的第30天的酸菜,一人一次不超過__________千克就不會引起中毒。
【答案】 分裂 白菜 異養(yǎng) ①②③④ ②③ 8 14 120
【解析】(1)乳酸菌屬于細(xì)菌,細(xì)菌進行簡單的分裂生殖,一個細(xì)菌橫向分裂成兩個細(xì)菌,這種生殖方式叫分裂生殖。在環(huán)境適宜的時候,不到半小時,細(xì)菌就能分裂一次,可見細(xì)菌的生殖速度是相當(dāng)快的。所以發(fā)酵過程中,存在于白菜葉上的少量乳酸菌會通過分裂的方式大量繁殖。
(2)細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物。酸菜制作過程中,為乳酸菌提供有機物的是白菜,由此可知乳酸菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。
(3)泡菜制作的原理是乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,在制作泡菜時所配制的泡菜鹽水,要煮沸,殺滅鹽水中的微生物,防止雜菌污染。所以能夠起到抑制雜菌作用的步驟有①②③④。依據(jù)“乳酸菌在有氧條件下生命活動受到抑制”而設(shè)計的步驟有②③。
(4)根據(jù)規(guī)定,亞硝酸鹽的殘留量在醬腌菜中不能超過20毫克/千克。觀察圖示可知,該小組腌制的酸菜從第8天到第14天不能食用。
(5)觀察圖示可知,該小組腌制的第30天的酸菜,亞硝酸鹽含量是2.5毫克/千克,所以0.3克=300毫克,300/2.5=120千克。即一人一次不超過120千克就不會引起中毒。
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【題目】許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關(guān)。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”. “長頸鹿的脖子、丹頂鶴的腿——各有所長”、 “春蠶結(jié)繭——一絲不茍 “ 、 “螞蟻搬家——大家動口”、 “甕中捉鱉——十拿九穩(wěn)”等,老師將這些動物分成了兩大類,其歸類的依據(jù)最可能的是( )
A.生活環(huán)境的不同 B.體內(nèi)有無脊柱
C.運動方式的不同 D.呼吸方式的不同
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【題目】在分類學(xué)上小麥和玉米是同科不同屬,小麥與大豆是同門不同綱,下列說法正確的是( )
A.小麥和玉米、大豆之間沒有共同的特征
B.小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多
C.小麥和玉米之間共同特征少,小麥和大豆之間共同特征少
D.小麥和玉米之間共同特征多,小麥和大豆之間共同特征少
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【題目】小亮同學(xué)利用如圖所示植物為實驗材料,設(shè)計如下實驗步驟:①將植物a、b兩張葉片分別用盛有清水和氫氧化鈉的錐形玻璃瓶扎住,然后放到黑暗處48小時.②…③將a、b兩張葉片至于酒精溶液中水浴加熱,至葉片褪成黃白色時,取出葉片并用清水洗凈后,滴上碘液,觀察顏色變化.
請完善小亮同學(xué)的實驗步驟并回答問題:
(1)實驗步驟②將植物置于陽光下進行作用,制造有機物,便于后期滴加碘液觀察現(xiàn)象.
(2)生物圈中的綠色植物,在陽光下能通過該作用,吸收 , 釋放氧氣,維持著生物圈中碳氧的相對平衡.
(3)將a、b兩張葉片置于酒精溶液中加熱,這個步驟叫 .
(4)預(yù)期的實驗結(jié)果是(a、b中哪一張)葉片會變藍.
(5)實驗中其對照作用的變量是 .
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【題目】中國自古有“酒文化”之說,釀酒原理家喻戶曉。小明在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作米酒,該過程有如下工序:
①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。
②將糯米飯壓實后,在中間挖凹坑,淋上一些涼開水。
③用涼開水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃,裝入清潔的容器中。
④用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈。
⑤將容器蓋好,用毛巾包裹起來置于溫暖的地方。
⑥將糯米倒入蒸鍋中蒸熟。(以上容器、毛巾等均要消毒)
(1)請寫出制作工序的先后順序: _________________________ (用序號表示)。
(2)將糯米飯冷卻到30℃的目的是_____________________________________。
(3)酵母菌在有氧和無氧條件下都能生存,所以整個過程中會出現(xiàn)“先來水后來酒”這一現(xiàn)象。請聯(lián)系酵母菌的呼吸特點說明原因:_________________。
(4)在釀酒的過程中,從密封的發(fā)酵罐中檢測到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如圖所示,其中表示酒精的曲線是_______________________。
(5)有一名同學(xué)按工序制作米酒,幾天后,卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒制成功,原因可能是_______________
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【題目】如圖為桃花結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題,[]內(nèi)填寫序號。
(1)1是 , 2是 , 1和2合稱 .
(2)雌蕊的組成從上向下依次是[] , [] 和[] .
(3)圖中可以用來招引昆蟲傳粉的結(jié)構(gòu)是[];能夠形成花粉的結(jié)構(gòu)是[] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
⑴從圖中可以看出氣囊直接與_________相通。
⑵家鴿吸氣時,氣流的流動方向是________(用圖中代碼箭頭連線)。
⑶從生理上說,氣囊的擴張和收縮依賴于家鴿_______________。
⑷家鴿的呼吸過程是兩翼舉起,氣囊________,外界空氣進入__________。兩翼下垂,氣囊_________,氣囊內(nèi)空氣經(jīng)__________排出體外。家鴿這種呼吸的特點為____________。
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