A. | 氧氣、氧氣 | B. | 氧氣、二氧化碳 | ||
C. | 二氧化碳、氧氣 | D. | 二氧化碳、二氧化碳 |
分析 一是探究植物的呼吸作用,二是探究光合作用的產(chǎn)物,氧氣具有助燃的性質(zhì)、二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁,分析解答.
解答 解:植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程,甲裝置具備光合作用的條件,能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣.為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照組,實(shí)驗(yàn)的唯一變量應(yīng)是光照. 乙裝置因缺少光照只能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 對照性探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性,這些常識(shí)都要記牢,在一些探究實(shí)驗(yàn)中會(huì)用到.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
瓶子編號(hào) | 種子的數(shù)量 (個(gè)) | 種子所處的環(huán)境 (其他外界條件均適宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無水,20℃ |
C | 3 | 少量水,-10℃ |
D | 3 | 水將種子淹沒,20℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 猴子看到陌生人時(shí)逃走 | B. | 猴子向人“行禮” | ||
C. | 猴子向游客索取桃子 | D. | 猴子爬到樹頂采摘桃子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貓靜伏在老鼠出沒的洞口 | B. | 家兔心臟的跳動(dòng) | ||
C. | 變色龍改變體色 | D. | 蝙蝠白天棲息于巖壁上 |
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