“春蠶到死絲方盡”是古人的誤解。其實(shí)，蠶吐盡絲時(shí)并未死亡，只是發(fā)育成不吃不動(dòng)的
A．卵B．幼蟲(chóng)
C．蛹D．成蟲(chóng)
C解析:
春蠶吐絲作繭，形成蛹。春蠶是幼蟲(chóng)階段，家蠶的一生經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“春蠶到死絲方盡”．下列四幅圖代表蠶發(fā)育的四個(gè)階段，正確的順序是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來(lái)形容人的鞠躬盡瘁，死而后已．圖示家蠶的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）家蠶的發(fā)育順序?yàn)?!--BA-->
B→C→D→A
B→C→D→A
（填序號(hào)），發(fā)育方式為
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
．
（2）家蠶的發(fā)育是從
受精卵
受精卵
開(kāi)始的，采食桑葉的階段為
幼蟲(chóng)
幼蟲(chóng)
．
（3）“春蠶到死絲方盡”從生物學(xué)角度來(lái)看是否合理？
不合理．春蠶化蛹后就不吐絲，但并沒(méi)有死亡，而會(huì)繼續(xù)發(fā)育成成蟲(chóng)
不合理．春蠶化蛹后就不吐絲，但并沒(méi)有死亡，而會(huì)繼續(xù)發(fā)育成成蟲(chóng)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

中國(guó)許多古詩(shī)詞蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)中國(guó)是“絲綢之路”的起點(diǎn)，美麗的絲綢是以“蠶寶寶”吐出的細(xì)絲為原料織成的．請(qǐng)觀察圖中家蠶的發(fā)育過(guò)程圖，并回答下列問(wèn)題：
（1）與蝗蟲(chóng)相比，家蠶的發(fā)育過(guò)程多了[
 
]
 
期，屬于
 
發(fā)育，該發(fā)育方式經(jīng)過(guò)
 
→
 
→
 
→
 
 （填序號(hào)）
（2）詩(shī)句“春蠶到死絲方盡”中的“死”是家蠶的哪個(gè)發(fā)育階段？
 
．
（3）家蠶和蟋蟀都屬于
 
受精，發(fā)育的起點(diǎn)都是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．這是大家熟悉的詩(shī)句，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué) 的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
①家蠶一生要經(jīng)歷哪幾個(gè)時(shí)期？
②從家蠶的發(fā)育過(guò)程分析，上述詩(shī)句有什么不準(zhǔn)確的地方，請(qǐng)通過(guò)改其中兩個(gè)字使之既有科學(xué)性又不失藝術(shù)性．
 
．

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