“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳,不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀.”萬千枝條及其綠葉,都是由下列哪一部分結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的( )
A.莖
B.葉
C.芽
D.根
【答案】分析:本題考查葉芽的結(jié)構(gòu)和分類.本知識(shí)點(diǎn)多結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖與生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比記憶.
解答:解:由葉芽的結(jié)構(gòu):

生長點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長;葉原基將來發(fā)育成幼葉;幼葉將來發(fā)育成葉;芽軸將來發(fā)育成莖;芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽.所以說萬千枝條及其綠葉,都是由芽發(fā)育而來的.
故選C
點(diǎn)評(píng):芽的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn),要分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:

“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.”萬千枝條及其綠葉,都是由植物的( 。┌l(fā)育而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”中的綠絲絳是由植物的
發(fā)育而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀.”這是大家都熟悉的歌詠春風(fēng)綠柳的詩句.其實(shí),萬條枝條及其綠葉,都是由( 。┌l(fā)育成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

很多詩詞蘊(yùn)含著一些生物學(xué)知識(shí),下列關(guān)于詩詞的理解中錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,這是大家都熟悉的歌詠春風(fēng)綠柳的詩句.其實(shí),萬千枝條及其綠葉,都是由
直接發(fā)育來的.

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