【題目】節(jié)肢動(dòng)物的附肢分節(jié)，身體不分節(jié)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有堅(jiān)韌的外骨骼體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．因此節(jié)肢動(dòng)物的身體和附肢（包括足和觸角）都是分節(jié)的，因此題干的說(shuō)法不正確．
故答案為：錯(cuò)誤．
節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麥田中小麥與雜草之間的關(guān)系是（ ）
A.競(jìng)爭(zhēng)
B.捕食
C.寄生
D.共生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為千山風(fēng)景區(qū)部分生態(tài)系統(tǒng)示意圖，A、B、C、D是其中的四種成分。請(qǐng)據(jù)圖分析并作答。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是_____（填字母）；所需的有機(jī)物的最終來(lái)源是_____（填字母）。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，不包括圖中的_____（填字母）；只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是_____（填生物）。

（3）把B中動(dòng)物分成{松毛蟲(chóng)、蜘蛛}和{灰喜鵲、松鼠、狐貍}(cāng)兩大類(lèi)群的依據(jù)是_____。B中，_____是胎生哺乳的恒溫動(dòng)物；_____的成蟲(chóng)是蝴蝶；蜘蛛的體表具有_____和分節(jié)和附肢。將B中的動(dòng)物所代表的類(lèi)群按照從低等到高等的進(jìn)化順序進(jìn)行排序；_____（填類(lèi)群名稱(chēng)）。

（4）C中的生物營(yíng)_____生活，與真菌相比、細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最大的不同是_____。與細(xì)菌和真菌相比，病毒在結(jié)構(gòu)上最大的不同是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為相關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)認(rèn)真觀(guān)察，據(jù)圖分析并作答：

（1）裝置甲可以用來(lái)驗(yàn)證_____，此裝置必須放置在_____的環(huán)境中。

（2）裝置乙可以用來(lái)驗(yàn)證_____，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（3）裝置丙中盛有氫氧化鉀溶液，此裝置可以用來(lái)驗(yàn)證_____。

（4）以上三個(gè)裝置甲、乙、丙中，實(shí)驗(yàn)前要必須進(jìn)行暗處理的是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與生活在青藏高原上的藏羚羊有關(guān)的生態(tài)因素中，不屬于生物因素的是（ ）
A.陽(yáng)光
B.合作
C.競(jìng)爭(zhēng)
D.捕食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在調(diào)查過(guò)程中對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，把金魚(yú)藻和水藻歸為一類(lèi)；把花朵、小草、螞蟻歸為一類(lèi)；把蝴蝶、蜜蜂、鴿子歸為一類(lèi)．他們的歸類(lèi)依據(jù)是（ ）
A.生物的用途
B.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)
C.生物的生活環(huán)境
D.生物的生活方式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小螞蟻總是齊心協(xié)力把食物搬回家，這是一種反映了生物之間的（ ）關(guān)系．
A.捕食
B.合作
C.共生
D.競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”這句話(huà)說(shuō)明生物的生存離不開(kāi)環(huán)境．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)生態(tài)平衡的系統(tǒng)中，各種動(dòng)物的數(shù)量是始終保持不變的．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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