【題目】如圖,在1﹣4號(hào)瓶中分別放入相同數(shù)量(各100粒)綠豆種子,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),1﹣4號(hào)瓶萌發(fā)的種子分別是0、95、0、93粒.
(1)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要 .
(2)1號(hào)、2號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是水,除這個(gè)變量外,其他實(shí)驗(yàn)條件都應(yīng) .
(3)2號(hào)、4號(hào)瓶也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是 ,該實(shí)驗(yàn)研究的問題是 .
【答案】(1)適量的水分;
(2)相同
(3)光照;光照對(duì)綠豆種子的萌發(fā)有影響嗎?
【解析】
試題分析:(1)由1﹣4號(hào)瓶萌發(fā)的種子分別是0、95、0、93粒,可以得出2號(hào)和4號(hào)瓶適宜種子的萌發(fā)條件,而1、3號(hào)瓶缺少了種子萌發(fā)的條件,即缺少適量的水分;因此根據(jù)本實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要適量的水分.
(2)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),除了要探究的條件不同外,其他實(shí)驗(yàn)條件都應(yīng)相同,這樣探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果才具有說服力.因此本實(shí)驗(yàn)中除了變量是水,其它條件均應(yīng)相同.
(3)由圖示可以看出:2號(hào)、4號(hào)瓶也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是光照,通過本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),有無光照對(duì)種子的萌發(fā)影響不大.所以該實(shí)驗(yàn)研究的問題是光照對(duì)綠豆種子的萌發(fā)有影響嗎?
故答案為:(1)適量的水分;
(2)相同
(3)光照;光照對(duì)綠豆種子的萌發(fā)有影響嗎?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種
B.②是嫁接,屬于人工營養(yǎng)繁殖
C.③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀
D.①②③都是無性生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)裝置A,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的石灰水 。在實(shí)驗(yàn)過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 。實(shí)驗(yàn)選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進(jìn)行 作用而影響實(shí)驗(yàn)效果。
(2)裝置B,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí),迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實(shí)驗(yàn)說明光合作用產(chǎn)生了 。為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組,該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)你改正:應(yīng)去掉圖乙中的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是食物進(jìn)入人體消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度,字母代表消化道器官的排列順序。據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)假如曲線乙代表蛋白質(zhì)的消化,則甲代表的是 的消化,丙代表的是 的消化。 (2)寫出圖中字母代表的器官的名稱。
A. C. D. E.
(3)D能對(duì)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪進(jìn)行消化,因?yàn)镈中含有 和 兩種消化液。
(4)從圖中可以看出,淀粉的初步消化是從圖中 處開始的;蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中 處開始的;食物在圖中的 處,最終分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。(填字母代號(hào))
(5)吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中 所示的部位。(填字母)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答:
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式。例如,①魚類可依靠尾部的擺動(dòng)和[ ]_______的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲大多依靠翅飛行,依靠足爬行,有的還能跳躍;③鳥類的前肢進(jìn)化成了[ ]______________,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;④人類主要依靠__________、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。
(2)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。例如,①多具有發(fā)達(dá)的__________,能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的______________,鳥類的龍骨突,人體四肢的骨骼;③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分節(jié)和支點(diǎn),如蝗蟲的足分節(jié),人的四肢有許多[ ]________。
(3)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)。例如,多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅,都具有較大的__________,有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行。
(4)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義。對(duì)于各種動(dòng)物來說,運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍,因而也就增大了其________、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體對(duì)周圍世界的感知離不開腦和感覺器官,下圖一表示耳的部分結(jié)構(gòu),圖二表示腦.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)聲波引起的振動(dòng)在中耳和內(nèi)耳的傳導(dǎo)過程是 (用圖中的數(shù)字和箭頭表示),振動(dòng)引起的神經(jīng)沖動(dòng)在[ ] 產(chǎn)生.
(2)運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍響后迅速起跑,請(qǐng)寫出這一反射的反射弧 ;比賽開始,運(yùn)動(dòng)員的呼吸會(huì)迅速加快,調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞在[ ] 中.
(3)運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)確的動(dòng)作是在圖二中[ ] 的協(xié)調(diào)下完成的;圖一中[ ] 能夠探測(cè)頭部運(yùn)動(dòng)的方向,對(duì)維持人體平衡也起重要作用.
(4)大腦皮層主要是由神經(jīng)元的 集合而成;神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其它組織細(xì)胞有顯著差異,這是細(xì)胞 的結(jié)果.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線乙表示 的消化。
(2)從圖中看,淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析完成下列問題:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 |
(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用 號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問題是: ?
(5)實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是 (寫出一種即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用的知識(shí)回答:
(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是 ,b是 .
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是 ,B是 .
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了 ,而且提供了呼吸作用需要的 ,同時(shí)減少了大氣中的 含量,維持了生物圈中的 平衡.
(4)b作用的意義是釋放 ,為植物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】成年女性卵細(xì)胞中常染色體和性染色體的數(shù)目分別為( )
A.23對(duì);1對(duì) B.22對(duì);1對(duì)
C.22條;1條 D.23條;1條
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