【題目】人類的起源于發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷程,可濃縮為下面的示意圖,下列關(guān)于在人類進(jìn)化過程中發(fā)生的變化的說法中,錯(cuò)誤的是

A從四肢著地逐步進(jìn)化成為直立行走

B大腦越來越發(fā)達(dá)

C上肢變短,功能逐漸退化

D從只會(huì)使用工具到能制造簡單工具,再到能制造復(fù)雜工具

【答案】C

【解析】

試題分析:在距今1200多萬年前,森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū),尤其是非洲的熱帶叢林,后來由于環(huán)境的變化,森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化,一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主,慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等。另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活,由爬行慢慢變?yōu)橹绷⑿凶撸绷⑿凶呤沁M(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類脫離森里束縛,開拓新家園的標(biāo)志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中具有決定意義的一步。古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜,使用工具。前肢所從事的活?dòng)越來越多,上肢更加靈巧。直立行走不僅使視野擴(kuò)大、前后肢有了明確的分工,而且為腦的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了條件,從而使人類不斷進(jìn)化,早期人類在使用天然工具的過程中,學(xué)會(huì)的制造工具,隨著制造工具越來越復(fù)雜,它們的大腦也會(huì)越來越發(fā)達(dá),并在群體生活中產(chǎn)生了語言,逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會(huì),可見在人類進(jìn)化的歷史長河中,人類出現(xiàn)原始文化和意識(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)是頭部和腦的進(jìn)化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)今分子生物學(xué)建立的基礎(chǔ)是:

A、林奈對(duì)生物的描述和分類

B、達(dá)爾文提出的生物進(jìn)化觀點(diǎn),用自然選擇解釋生命現(xiàn)象和變化規(guī)律

C、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)

D、拉馬克提出的研究生物之間的相互聯(lián)系和生命發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是

A.染色體上的B表示顯性基因

B.如果B來自父方,則b來自母方

C.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),屬于不可遺傳的變異

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】新生命的孕育是一段奇妙的旅程,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)女性最主要的性器官是________,它不僅能產(chǎn)生卵細(xì)胞,還能分泌_____,激發(fā)并維持女性的 第二性征。

(2)精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是________,胎兒孕育的場所是________。

(3)新生命的產(chǎn)生是形成______________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物中所含的六大營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體提供能量的是

A.糖類、脂肪、維生素

B糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

C.脂肪、維生素、無機(jī)鹽

D.糖類、脂肪、無機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)不小心劃破手指并少量出血,在傷口自動(dòng)止血中起主要作用的血細(xì)胞是

A紅細(xì)胞 B白細(xì)胞 C血小板 D吞噬細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人在分類地位是:

A、無脊椎動(dòng)物門 B、莎草目 C、禾本科 D、靈長目

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖。下列敘述正確的是(

A、DNA,是蛋白質(zhì)

B、每條DNA上只有一個(gè)基因

C、圖中這條染色體的一半來自父方,一半來自母方

D、人體所有細(xì)胞中染色體都是成對(duì)存在的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是___________。

(2)A細(xì)胞通過[ ]________ 形成B。在此過程中,______________ 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。在這個(gè)過程中,怎樣才能觀察到染色體? _________________

(3)B通過[ ]_______ 形成C。在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

(4)圖中___________ 能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

(5)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[ ]___________。

(6)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是______________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案