【題目】以下是植物的幾種組織示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,是______(填字母)。

(2)我們吃橘子時(shí),剖開(kāi)橘皮時(shí)看見(jiàn)的筋絡(luò),能夠傳輸水分和無(wú)機(jī)鹽,屬于植物體的_____(填字母)。

(3)葉肉的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于_____(填字母)。

(4)植物體的五種組織中,除了以上四種外,還有一種是________(填名稱)。

【答案】

(1)C;

(2)D;

(3)B;

(4)機(jī)械組織。

【解析】

試題分析:

(1)、分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織。 如根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織就屬于分生組織。如圖C。

(2)、輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能運(yùn)送有機(jī)物,屬于輸導(dǎo)組織。如吃橘子時(shí),剖開(kāi)橘皮時(shí)看見(jiàn)的筋絡(luò),其中就有導(dǎo)管和篩管,分別運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物和有機(jī)物。如圖D是導(dǎo)管的結(jié)構(gòu)圖。

(3)、營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織。如圖B。

(4)、植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織,除了以上四種外還有一種,就是機(jī)械組織,主要起支持作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一為子宮內(nèi)的胎兒、臍帶示意圖,據(jù)圖作答:

1胎兒通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)_____和______從母體中獲取所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

2胎兒生活在________內(nèi)半透明的液體[ ]__________中。

3成熟胎兒和胎盤(pán)從母體陰道排出的過(guò)程叫__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是【 。

2圖中B表示的個(gè)體用 呼吸選填。

3青蛙的生殖和發(fā)育在 進(jìn)行,其發(fā)育方式為 發(fā)育。

4青蛙是變溫動(dòng)物,在冬季來(lái)臨時(shí),就鉆進(jìn)洞內(nèi)進(jìn)行 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí),糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化,請(qǐng)分析并回答:

1)甲表示是____ _的消化曲線,因?yàn)槠湓谙繹 ] 才開(kāi)始被消化;乙表示 的消化曲線,因?yàn)槠湓谙?/span> [ ] 開(kāi)始被消化;丙是表示_____ ___的消化曲線,因?yàn)槠湓谙繹 ] 才開(kāi)始被消化。

2)胰腺分泌的胰液,肝臟分泌的膽汁從__ ___ __進(jìn)入消化道。含消化液種類最多的部位是[ ] 。能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的消化液有 。

(3糖類、蛋白質(zhì)和脂肪徹底消化和吸收的部位是_________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示家蠶發(fā)育各時(shí)期圖解,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)、寫(xiě)出圖中各標(biāo)號(hào)所示個(gè)體的名稱: , 。

(2)用序號(hào)表示家蠶發(fā)育的正確順序是:

(3)若要保證蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)該在 家蠶發(fā)育的________時(shí)期滿足食物供應(yīng)。

(4)與家蠶相比,蝗蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是 。但它們發(fā)育的起點(diǎn)都是,生殖方式都是 。(每空1分,共3分)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲為人的生殖過(guò)程,圖乙是伴隨生殖過(guò)程中控制某一性狀的基因(在一對(duì)染色體上)的傳遞過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)苯丙酮尿癥(PKU)是一種常見(jiàn)的氨基酸代謝病,該病是由隱性基因a控制導(dǎo)致苯丙酮酸代謝途徑中的酶缺陷,是苯丙酮酸不能變成為酪氨酸,導(dǎo)致苯丙酮酸及其酮酸蓄積現(xiàn)象的遺傳病,親代控制PKU的基因是以_________為“橋梁”傳遞給后代的,請(qǐng)按圖乙基因傳遞規(guī)律推斷:若5號(hào)和6號(hào)的基因組成分別是Aa,aA。9號(hào)_________(有或沒(méi)有)可能患苯丙酮尿癥。

(2)圖甲中7號(hào)個(gè)體的X染色體來(lái)自_________號(hào),婚配后只能將此染色體遺傳給_________。

(3)2015年10月,第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)指出:堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策,積極開(kāi)展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng),實(shí)施全面二孩政策。圖甲中,9號(hào)的父母符合積極響應(yīng)國(guó)家政策,準(zhǔn)備生二胎。她希望要一個(gè)弟弟她的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是_________

(4)7號(hào)和9號(hào)是表兄妹關(guān)系,他們攜帶同一致病基因的可能性較大,請(qǐng)你從優(yōu)生的角度,說(shuō)出他們不能結(jié)為夫妻的原因:_____________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)右圖(模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖)完成下列各題。

1)該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是 (吸氣還是呼氣)。

2)圖中A表示 ,圖中B表示的是 ,圖中C表示的是 。圖中D表示的是 ,圖中E表示的是 。

3)用手下拉E,小氣球 ,表示 過(guò)程,

4)用手上推E,小氣球 ,表示 過(guò)程。

5)此模型不能演示胸廓的 徑的變化,因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖,請(qǐng)分析回答:

1從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是__________存在的。

2根據(jù)圖中細(xì)胞的染色體組成,可以判斷,乙為_______性別的人的體細(xì)胞染色體組成。

3甲產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中含有______條染色體。

4對(duì)先天性愚型患者進(jìn)行染色體檢查,可以看到患者比正常人多了一條21號(hào)染色體,遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做_______________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物,也是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料。用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子一代都是圓粒;子一代種下去后自花傳粉,收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種,數(shù)量統(tǒng)[Z.X.X.K]計(jì)結(jié)果如下圖:

1)已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體,則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數(shù)目為

2)在豌豆的圓粒與皺粒這一對(duì)相對(duì)性狀中, 是顯性性狀,子二代中出現(xiàn)了圓粒和皺粒兩種性狀,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 。若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,子二代中圓粒個(gè)體的基因組成是 。

3)根據(jù)子一代的示意圖,可以判斷豌豆是 植物。一個(gè)豆莢中有多粒豌豆,說(shuō)明雌蕊中有多個(gè)能發(fā)育成豌豆的

4煮豆燃豆萁,豌豆可食用,豆萁可做燃料,說(shuō)明豌豆豆萁都含有豐富的有機(jī)物。植物體中,制造有機(jī)物的主要器官是 。

5)收獲的豌豆種子,有的放在冰箱里保存,有的曬干保存,都是同一個(gè)目的,即抑制種子的 作用。

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