【題目】在番茄細(xì)胞中，含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)主要是（ ）

A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞質(zhì) C．液泡 D．細(xì)胞壁

【答案】A

【解析】A、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，能傳遞遺傳信息，A正確；

B、細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換，B錯(cuò)誤；

C、液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道、色素的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)；D錯(cuò)誤．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組在研究有關(guān)蚯蚓的問題時(shí)擬采用的方法中，不正確的是（ ）

A. 蚯蚓為什么在雨后爬出地面—調(diào)查法

B. 蚯蚓是如何運(yùn)動(dòng)的—觀察法

C. 蚯蚓是否喜歡陰暗潮濕的環(huán)境——觀察法

D. 蚯蚓對(duì)人類有什么益處—文獻(xiàn)研究法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)描述，正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度

B. 結(jié)果是2號(hào)試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色

C. 若將丙裝置保溫30分鐘，結(jié)果是兩支試管內(nèi)都不變藍(lán)

D. 結(jié)論是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花粉在萌發(fā)過程中產(chǎn)生花粉管，當(dāng)花粉管進(jìn)入（ ）時(shí)釋放出精子。

A．柱頭 B．花柱 C．子房 D．胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述，不正確的是

A.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu) B.一塊骨骼肌只附著在一塊骨上

C.骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉 D.關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)時(shí)既靈活又牢固

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中的1所示的是__________，圖中的2所示的是__________，圖中可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)的摩擦和震動(dòng)的結(jié)構(gòu)是【 】__________。

（2）【 】____________中充滿了滑液，這些滑液是由【 】_________________產(chǎn)生的。

（3）關(guān)節(jié)炎是一種常見疾病，患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液，并伴有腫脹疼痛，那么其病變部位是【 】______________________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中①﹣②代表相關(guān)物質(zhì)，③﹣⑥表示生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過程⑤⑥發(fā)生的主要部位是_____。

（2）高雅同學(xué)在周末郊游時(shí)，由于食用了路邊攤點(diǎn)上的食物過后出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀。她到醫(yī)院進(jìn)行了血常規(guī)化驗(yàn)。

①依據(jù)血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果，該同學(xué)血液中_____（填“紅細(xì)胞”、“白細(xì)胞”或“血小板”）明顯增多，醫(yī)生診斷她患上了急性腸炎。

②醫(yī)生在給她進(jìn)行靜脈注射治療時(shí)，她出現(xiàn)縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由“感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→_____等部分組成。

③從高雅同學(xué)手臂靜脈注射的藥物到達(dá)腸部需經(jīng)_____次心臟的左心房。

（3）正常人的原尿在流經(jīng)腎臟的腎小管時(shí)基本沒有被腎小管重吸收的成分是_____。

（4）圖中①②進(jìn)出肺是通過_____實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類是研究生物的一種基本方法，下列哪項(xiàng)不是生物分類的主要依據(jù)（ ）

A. 形態(tài)特征 B. 內(nèi)部構(gòu)造 C. 生理功能 D. 生存環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為吞咽與呼吸的關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示_____________，④表示___________________。

（2）圖中的[ ]__________既屬于消化系統(tǒng)的器官，又屬于呼吸系統(tǒng)的器官。

（3）圖中③是____________，當(dāng)人吞咽食物時(shí)，它會(huì)像蓋子一樣蓋住喉口，防止食物進(jìn)入________。因此我們要養(yǎng)成“食不言，寢不語”的行為習(xí)慣。

呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的。呼吸道的作用主要體現(xiàn)在（4）（5）（6） 三方面：

（4）保證氣體順暢通過，到達(dá)_________部。

（5）使到達(dá)肺部的氣體_______、_________和___________。

（6）可以發(fā)聲，喉部有_________，當(dāng)空氣透過聲門裂時(shí)，能使其振動(dòng)而發(fā)聲。

（7）音調(diào)的高低主要決定于聲帶的位置、長度、緊張度以及呼出氣流的力量。女高音歌唱家聲帶的特點(diǎn)是（______）

A.較長 B.較短 C.較窄 D.較寬

（8）痰是在氣管和支氣管等處形成的。從生物學(xué)的角度看，隨地吐痰的危害主要是（______）

A.痰中有黏液

B.痰中有塵土

C.這種行為不文明

D.痰中往往有細(xì)菌等病原微生物

（9）2009年“甲型HIN1流感”病毒正在肆虐全球，全世界有5000多人因感染此病而死亡。許多患者是通過呼吸道感染這種甲流病毒的，造成患者高燒不退、咳嗽。那么該病毒進(jìn)入肺部經(jīng)過的途徑是（_____）

A.鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺

B.鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺

C.口→咽→喉→氣管→支氣管→肺

D.鼻腔→咽→支氣管→氣管→肺

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同步練習(xí)冊(cè)答案