【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化.
(1)我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的里,每時(shí)每刻,都能通過(guò)臍帶和從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng).
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了,其中的具有保證氣體順暢通過(guò)的作用,還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖,濕潤(rùn),淸潔.
(3)剛出生的我一碰到媽媽的乳頭,就會(huì)吮吸乳汁,這是一種 . (填“簡(jiǎn)單”“復(fù)雜”)反射.母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了,其中的是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料,讓我快快長(zhǎng)大.
(4)青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了,這和性性器官中的分泌的雄性激素有密切的關(guān)系.我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不能虛度青春好時(shí)光.
【答案】
(1)受精卵,子宮,胎盤
(2)呼吸道
(3)簡(jiǎn)單,蛋白質(zhì)
(4)睪丸
【解析】解:(1)人的生命起始于受精卵,精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn),受精卵在輸卵管中形成,并在輸卵管中進(jìn)行分裂,最初的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自卵黃.胎兒的發(fā)育在母體的子宮內(nèi)進(jìn)行,并通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外.(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了,其中的肺是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所.(3)嬰兒的吮吸動(dòng)作是生來(lái)就會(huì)的一種簡(jiǎn)單反射,其中樞在脊髓,不需要大腦皮層的參與.母乳中含豐富的營(yíng)養(yǎng),其中的蛋白質(zhì)是人體生長(zhǎng)和細(xì)胞更新所需的主要原料.(4)男性的主要性器官是睪丸,它的作用是產(chǎn)生精子,分泌雄性激素.雄性激素能使男孩呈現(xiàn)男性第二性征:如長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉等.
所以答案是:(1)受精卵;子宮; 胎盤;(2)呼吸道(3)簡(jiǎn)單;蛋白質(zhì)(4)睪丸
【考點(diǎn)精析】掌握激素調(diào)節(jié)和人的生殖是解答本題的根本,需要知道激素有內(nèi)分泌腺分泌,內(nèi)分泌腺分泌的激素不通過(guò)導(dǎo)管,直接進(jìn)入到腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各部;產(chǎn)生生殖細(xì)胞,繁殖新個(gè)體的過(guò)程,也是種族延續(xù)的過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定的時(shí)間內(nèi),一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量一般是相對(duì)穩(wěn)定的,它們之間及其與環(huán)境之間的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也保持相對(duì)穩(wěn)定,這種穩(wěn)定狀態(tài)稱為 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的多個(gè)柱頭上,則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的果皮顏色、果皮基因型及種子中胚的基因型分別是
A. 紅色,dd,Dd或DD B. 黃色,dd,Dd或dd
C. 紅色,Dd,Dd或dd D. 黃色,Dd,DD或dd
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【題目】血液從右心室進(jìn)入肺動(dòng)脈,經(jīng)過(guò)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房,這一循環(huán)途徑稱為___________。
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【題目】用顯微鏡觀察人血涂片,我們看到的血細(xì)胞中數(shù)量最多的是( )
A.紅細(xì)胞 B.白細(xì)胞 C.血小板 D.血漿
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【題目】韭菜的上端是綠色的,而下端埋在土壤中的部分是白色的,其根本原因是
A.韭菜下端沒(méi)有葉綠體 B.葉綠素只有在光下才能形成
C.葉綠體只有在光下才能形成 D.葉的下端不能進(jìn)行光合作用
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【題目】海帶是生活在海水中的大型藻類,無(wú)根莖葉的分化,經(jīng)常食用海帶能預(yù)防“大脖子病”.(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為某微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。圖2為該微生物的一種生殖方式模式圖。下列相關(guān)敘述合理的是( )
A. 圖1所示的細(xì)胞屬于真核細(xì)胞
B. 圖2所示的生殖方式屬于有性生殖
C. 與圖1細(xì)胞相比,植物細(xì)胞沒(méi)有液泡和細(xì)胞壁
D. 為了減慢該微生物的生長(zhǎng),可以將其保存在較濕潤(rùn)的環(huán)境中
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