【題目】如圖是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中表示植物細(xì)胞的是____(填“甲”或“乙”)。
(2)具有保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(3)在顯微鏡下觀察用碘液染色的細(xì)胞時(shí),顏色最深的結(jié)構(gòu)是[ ]________,它含有________,是細(xì)胞的控制中心。
(4)切西瓜時(shí)會(huì)流出紅色的汁液,這種紅色的物質(zhì)主要分布在[ ]______內(nèi),這種結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的,除此之外,________和________也是植物細(xì)胞所特有的。
(5)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟的正確順序是(填字母)____。
①用牙簽的鈍端輕輕刮口腔內(nèi)壁2~3下
②將刮取物涂到載玻片中央的生理鹽水中,蓋上蓋玻片
③在載玻片中央滴一滴生理鹽水
④擦拭載玻片和蓋玻片
⑤漱口,清潔口腔
⑥用稀釋的紅墨水染色
A.①②③④⑤⑥ B.④①②③⑥⑤
C.④⑤③①②⑥ D.④③①②⑤⑥
【答案】 甲 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞核 遺傳物質(zhì)(或染色體或DNA) F液泡 細(xì)胞壁 葉綠體 C
【解析】試題分析:制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)步驟包括:擦、滴、刮、涂、蓋、染。圖甲是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),圖乙是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),其中A細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì)、E葉綠體、F液泡。
(1)圖甲中有A細(xì)胞壁、E葉綠體、F液泡,圖乙中沒(méi)有A細(xì)胞壁、E葉綠體、F液泡,因此圖中表示植物細(xì)胞的是甲(填甲或乙)。
(2)具有保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜。
(3)C細(xì)胞核中有染色體,染色體是容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),因此“在顯微鏡下觀察用碘液染色的細(xì)胞時(shí)”,顏色最深的結(jié)構(gòu)是[C]細(xì)胞核,它含有遺傳物質(zhì)(或染色體、或DNA),是細(xì)胞的控制中心。
(4)“切西瓜時(shí)會(huì)流出紅色的汁液”,這種紅色的物質(zhì)是細(xì)胞液,主要分布在[F]液泡內(nèi),“這種結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的,除此之外”,細(xì)胞壁和葉綠體也是植物細(xì)胞所特有的。
(5)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟:④擦拭載玻片和蓋玻片、⑤漱口,清潔口腔、③在載玻片中央滴一滴生理鹽水、①用牙簽的鈍端輕輕刮口腔內(nèi)壁2-3下、②將刮取物涂到載玻片中央的生理鹽水中,蓋上蓋玻片、⑥用稀釋的紅墨水染色,因此正確順序是④⑤③①②⑥,故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層,在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請(qǐng)你完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)課題。
操作 順序 | 項(xiàng)目 | 燒 杯 | |
燒杯1 | 燒杯2 | ||
① | 在燒杯中加入蘋(píng)果泥 | 20mL | 20mL |
② | 注入果膠酶溶液 | 2mL | 0mL |
③ | 注入蒸餾水 | 0mL | 2mL |
④ | 在恒溫水浴中保溫,并用玻璃棒不時(shí)攪拌 | 10min | 10min |
(1)課題1:驗(yàn)證果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用。
按表格所示實(shí)驗(yàn)方法及步驟,最后對(duì)燒杯中的物質(zhì)過(guò)濾獲得兩份蘋(píng)果汁。根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。
(2)課題2:探索果膠酶催化果膠水解適宜的pH.取5個(gè)燒杯和5支試管分別編號(hào)后,完成操作①和②:①往5個(gè)燒杯中各加入20mL蘋(píng)果泥:②往5支試管中各注入果膠酶溶液;
之后,有下面兩種操作:
方法一:分別將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋(píng)果泥混合,把混合液pH分別調(diào)至4、6、7、8、10。
方法二:分別將試管中果膠酶溶液和燒杯中蘋(píng)果泥的pH分別調(diào)至4、6、7、8、10.再把pH相同的果膠酶溶液和蘋(píng)果泥相混合。
你認(rèn)為哪種方法更為科學(xué),請(qǐng)說(shuō)明理由:_____。
(3)如果用曲線(xiàn)圖記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,根據(jù)你對(duì)酶特性的了解,在圖中選擇一個(gè)最可能是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線(xiàn)圖:_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次,按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序,正確的是( 。
A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),下列描述正確的是( 。
A. A表示葉綠體
B. B表示分解者
C. C表示身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
D. D表示光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某人的染色體圖譜,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A. 此人染色體數(shù)目是47條,為男性
B. 此人第21號(hào)染色體異常,有三條
C. 此人的性染色體一條來(lái)自父親,一條來(lái)自母親
D. 第21號(hào)染色體與性別決定無(wú)關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活息息相關(guān),合理地將所學(xué)到的科學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)及個(gè)人生活,是一名中學(xué)生應(yīng)該具備的生物科學(xué)素養(yǎng)。請(qǐng)利用生物學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)冬春季節(jié)是流感的高發(fā)期,期末考試臨近,亮亮的同桌俊凱不慎感冒,亮亮想利用周末給同桌補(bǔ)課。媽媽知道后擔(dān)心亮亮被傳染,不同意他去補(bǔ)課。因?yàn)榱鞲胁《疽坏┣秩肴梭w會(huì)通過(guò)_____的方式快速繁殖,媽媽的做法從預(yù)防傳染病的角度分析屬于_____。
(2)亮亮偷偷給俊凱補(bǔ)課后并沒(méi)有感染,可能的原因是亮亮曾經(jīng)注射過(guò)流感疫苗,從免疫學(xué)的角度分析,疫苗屬于______。人體接種疫苗后,產(chǎn)生了專(zhuān)門(mén)抵抗這種病原體的蛋白質(zhì),圖中能表示此種蛋白質(zhì)變化的曲線(xiàn)是_____,上述免疫屬于_______。
(3)俊凱去藥店買(mǎi)藥時(shí),能夠自行購(gòu)買(mǎi)的藥物類(lèi)型是______。他服藥前需要仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū),說(shuō)明書(shū)中需要特別關(guān)注的信息是_________。(至少答出兩條)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察葉片橫切面,回答下列問(wèn)題:
(1)葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí),所需二氧化碳從______ 處進(jìn)入葉肉,它的開(kāi)放和閉合受__________控制,它的分布是上表皮數(shù)量比下表皮_____。
(2)_______內(nèi)含輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的______和輸導(dǎo)有機(jī)物的_____。
(3)葉片顏色較深的是上面,原因是靠近這一面的_______數(shù)目較多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】山羊的體毛毛色有白毛和黑毛之分,山羊的性別決定方式與人類(lèi)相同,下圖為山羊的毛色遺傳圖解,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)白毛和黑毛稱(chēng)為一對(duì) 性狀.
(2)山羊體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為30對(duì),則其卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目為 條.
(3)如果讓親代這對(duì)白毛山羊再生一只小羊,這只小羊是母羊的可能性是 .
(4)如果顯性基因用A表示,隱形基因用a表示,則子代中,白毛山羊的基因組成是 .
(5)如果讓親代這對(duì)白毛2不斷繁殖,生出很多小羊,從理論上講,生出的子代小羊中,白毛與黑毛的比例是幾比幾? .
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