【題目】滄州是重要的棉產(chǎn)區(qū),棉花種植面積達(dá)200萬(wàn)畝。已知棉鈴大與棉鈴小是一對(duì)相對(duì)性狀,F(xiàn)將兩株棉鈴小的棉花進(jìn)行雜交,遺傳圖解如下,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)棉花的親代都是棉鈴小的植株,而子代出現(xiàn)了棉鈴大的植株,這種親代與子代之間的差異現(xiàn)象稱(chēng)為 。
(2)根據(jù)圖解可以推知 是隱性性狀。
(3)科技人員將抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)入棉花細(xì)胞,獲得了抗蟲(chóng)棉,這種技術(shù)叫 。這樣獲得的變異屬于 。
(4)若棉花體細(xì)胞染色體數(shù)為36對(duì),則由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵中染色體數(shù)為_(kāi)______。
【答案】(1)變異
(2)棉鈴大
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù);可遺傳變異
(4)36
【解析】
試題分析:(1)“棉花的親代都是棉鈴小的植株,而子代出現(xiàn)了棉鈴大的植株”,這種親代與子代之間的差異現(xiàn)象稱(chēng)為變異。
(2)“親代都是棉鈴小的植株,而子代出現(xiàn)了棉鈴大的植株”,表明棉鈴小是顯性性狀,棉鈴大是隱性性狀,因此根據(jù)圖解可以推知棉鈴大是隱性性狀。
(3)“科技人員將抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)入棉花細(xì)胞,獲得了抗蟲(chóng)棉”,這種技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù).這樣獲得的變異是由遺傳物質(zhì)基因改變引起的變異,因此屬于可遺傳變異。
(4)體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體都要減少一半。而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞.生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,成單存在。精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,結(jié)果使受精卵內(nèi)的染色體又恢復(fù)到和親代體細(xì)胞相同點(diǎn)水平
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究:
(一)生活中一些人酗酒后,情緒激動(dòng),喜怒無(wú)常......酗酒對(duì)人體有危害嗎?小軒同學(xué)希望通過(guò)探究“酒精對(duì)水蚤心率的影響”來(lái)尋找答案。在室溫條件下,他選用10只大小一致的成年水蚤做了A、B兩組實(shí)驗(yàn),觀察水蚤10秒心跳次數(shù)方法是:
①A組:每只水蚤先放在清水中計(jì)數(shù),重復(fù)3次。
②B組:將A組的水蚤分別移入體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精中計(jì)數(shù),同樣重復(fù)3次。
③處理數(shù)據(jù):分別計(jì)算出A、B兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值。
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)小軒同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所提出的問(wèn)題是:_______________________________。
(2)A組和B組是對(duì)照實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的變量是_________________。
(3)一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn),應(yīng)先在 中觀察,再在某一濃度的酒精溶液中觀察。其先后順序不能顛倒,因?yàn)?/span> 。
(二)為了進(jìn)一步了解不同體積分?jǐn)?shù)的酒精對(duì)水蚤心率的影響,小軒同學(xué)用同樣的方法,得到如下數(shù)據(jù):
(4)將上面表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線(xiàn)圖。
(5)根據(jù)表格和曲線(xiàn)可知,隨著酒精濃度的增加,水蚤心率逐漸 ,直至死亡。
(6)結(jié)合這個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你談?wù)勑锞茖?duì)健康有什么影響?
。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年,聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署中國(guó)兒童環(huán)保教育計(jì)劃推出“三月去植樹(shù),中和碳排放”的植樹(shù)節(jié)特別行動(dòng),傳播碳中和理念。
(1)這個(gè)特別行動(dòng)提出的“中和碳排放”的措施是 。
(2)這項(xiàng)措施與植物通過(guò)光合作用維持碳氧平衡有關(guān)。請(qǐng)?jiān)谙铝斜硎竟夂献饔玫氖阶又,填?xiě)碳氧平衡所指的兩種物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖A-D表示心臟的四個(gè)腔,E、F表示某器官內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng),箭頭表示血流方向。請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)血液由C流出,到達(dá)[ E ] 部毛細(xì)血管網(wǎng),在這里紅細(xì)胞中的 與氧結(jié)合,血液變成顏色鮮紅的 ,流回心臟的[ B ] ,完成了血液循環(huán)中的 循環(huán)。
(2)某病人在臀部注射藥物,則藥物隨血液最先到達(dá)心臟的[ A ] 。
(3)心臟主要由 組織構(gòu)成,心臟壁最厚的腔是[ ],它能將血液泵向全身。心臟內(nèi)有瓣膜,保證血液只能從心房→ →動(dòng)脈,而不會(huì)倒流。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小悅在黃瓜果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作中,進(jìn)行如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴液體。②用清潔的刀片在去皮的黃瓜上輕輕刮取表層果肉,均勻涂抹在載玻片上的液滴中。③蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片。④使用顯微鏡進(jìn)觀察。上圖是她使用的顯微鏡和繪制的黃瓜果肉細(xì)胞示意圖。請(qǐng)回答:
(1)除病毒外,生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是 。
(2)在載玻片中央滴加的液體是 ;蓋上蓋玻片的方法必須正確,否則容易產(chǎn)生 。
(3)黃瓜的果肉屬于 組織;黃瓜是果實(shí),從結(jié)構(gòu)層次上看,屬于 。
(4)觀察時(shí),調(diào)節(jié)[ ]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可使物像更清晰。已知她使用的目鏡是10×,物鏡是40×,則物像被放大了 倍。
(5)黃瓜的果肉味道甘甜,產(chǎn)生這味道的物質(zhì)儲(chǔ)存在果肉細(xì)胞的[ ]液泡中?刂萍(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是[④] 。
(6)與黃鶯細(xì)胞比較,黃瓜細(xì)胞除了液泡外,還多出 、 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問(wèn)題:
(1)消化道中最膨大的部分是[ ]_____。
(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ]_____,它所分泌的消化液的名稱(chēng)是_____。
(3)人體消化和吸收的主要器官是 。其內(nèi)表面具有皺襞和絨毛
且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管、淋巴管壁都很薄,僅由一層 構(gòu)成;
(4)人體不需要消化即可吸收的物質(zhì)有 、 、 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)A、B、C、D、E五類(lèi)動(dòng)物共同的特點(diǎn)是身體背部都有脊柱,統(tǒng)稱(chēng)為 動(dòng)物。
(2)青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行,幼體要經(jīng)過(guò) 發(fā)育才能上陸地生活。
(3)鳥(niǎo)類(lèi)的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨中空,可減輕 適于飛行。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知面頰上有酒窩由顯性基因控制,無(wú)酒窩由隱性基因控制,一對(duì)有酒窩的夫婦,生下了一個(gè)無(wú)酒窩的女兒和一個(gè)有酒窩的兒子。
(1)人類(lèi)的有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì) 。
(2)有酒窩和無(wú)酒窩的性狀由基因控制,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的 片段。
(3)這對(duì)夫婦所生的孩子中,女兒的性狀與父母不同,這種子代與親代在性狀上的差異叫做 。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出有酒窩兒子可能的基因組成 (顯性基因用D表示,隱形基因用d表示)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究題(共10分)
下表是某同學(xué)做的一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答問(wèn)題。
試管號(hào)碼 | A | B | C |
加入物質(zhì) | 少量饅頭碎屑、2mL唾液 | 少量饅頭碎屑、2mL唾液 | 少量饅頭碎屑、2mL唾液 |
溫度 | 0℃ | 37℃ | 100℃ |
時(shí)間 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 |
加入碘液 后的現(xiàn)象 |
(1)該同學(xué)要探究的問(wèn)題是:
(2)針對(duì)該問(wèn)題提出的假設(shè)是:
(3)該組實(shí)驗(yàn)中, 是對(duì)照組, 是實(shí)驗(yàn)組。
(4)請(qǐng)你預(yù)測(cè)加入碘液后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并填入表中。
(5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:在 條件下,唾液中含有的
可以消化 。
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