【題目】下列動物中,哪一種不是我國特有的珍稀動物( )
A.揚子鱷 B.黑猩猩 C.丹頂鶴 D.大熊貓
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫橫線處),請你將它補充完整,并回答他所提出的問題。
實驗報告:
實驗內(nèi)容:光對鼠婦生活的影響。
設(shè)計方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,厚紙板、玻璃板各一塊。
(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上__________,一側(cè)蓋上厚紙板。這樣,在盒里就形成了________和黑暗兩種環(huán)境。
(3)方法步驟:
①將20只鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央應(yīng)該放入數(shù)量________的鼠婦,靜置2分鐘(min)。
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。
(4)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目。
(5)結(jié)論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在________的環(huán)境中生活。
請問:
①這個實驗的變量是什么?______。
②實驗結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?__________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是兩種細胞的結(jié)構(gòu)簡圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)在生物課上,同學(xué)們制作了人口腔上皮細胞臨時裝片和洋蔥表皮細胞臨時裝片.他們用顯微鏡看到的人口腔上皮細胞與___(選填“甲”或“乙”,下同)最相似,看到的洋蔥表皮細胞與___最相似.
(2)有同學(xué)想在顯微鏡的視野中看到更多的細胞.目前使用的目鏡標(biāo)有“10×”,另有分別標(biāo)有“40×”和“20×”的兩個物鏡,則這位同學(xué)應(yīng)選擇標(biāo)有“___”的物鏡.選擇好物鏡后,這位同學(xué)通過顯微鏡看到的物像比實際細胞的大小放大了___倍.
(3)通過觀察,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種細胞有相同之處,也有不同之處.他們將兩種細胞做了比較,并繪制了下面的表格.根據(jù)表格中所給的四個細胞結(jié)構(gòu),甲或乙細胞中存在的就在表格中填出相應(yīng)的序號,不存在的請?zhí)钌?/span>“×”.
甲細胞 | 乙細胞 | |
細胞壁 | ⑥ | |
細胞膜 | ⑤ | |
細胞質(zhì) | ① | |
液泡 | ⑦ |
__________________
(4)觀察完畢后,同學(xué)們打算將顯微鏡收起來.這時,應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將兩個物鏡伸向___,轉(zhuǎn)動反光鏡使鏡面____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙被稱為兩棲動物的原因是( )
A.幼體生活在水中,成體只能生活在陸地上
B.在水中生殖,在陸上發(fā)育
C.幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在陸上,也能生活在水中,主要用肺呼吸
D.青蛙既能生活在水中,又能生活在陸上
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖為細胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答
(1) 圖所示為動物細胞結(jié)構(gòu), 圖所示為植物細胞結(jié)構(gòu)。
(2)動物細胞沒有,而植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 和[ ] 。
(3)結(jié)構(gòu)[ ] 能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機物中。
(4)②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是 ,這種遺傳物質(zhì)上具有遺傳信息的片段叫做 。
(5)在細胞分裂時,②和⑦的變化是進行了 ,然后分成完全相同的兩份分別進入兩個 ,以確保其數(shù)目和形態(tài)不變,穩(wěn)定遺傳.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉臨時裝片的幾步驟,這幾步驟的正確順序應(yīng)是( )
A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②③① D. ④③①②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某一植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答下列問題.
(1)寫出圖中的數(shù)字代表的結(jié)構(gòu).1、__2、__3、__4、__5、__6、__
(2)圖中的[2]__含葉綠體較多,排列比較緊密和整齊;而圖中的[4]__含葉綠體較少,排列比較疏松,兩者合稱為__.
(3)葉片上有一種結(jié)構(gòu),有使水分散發(fā)到空氣中的功能,此結(jié)構(gòu)是[6]__,這說明,葉片能進行__作用的同時,還能進行__作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖三幅漫畫寓意的是人體在進化過程中形成的對病原體的防御功能,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因為我們的皮膚具有保護功能,抵擋病原體的侵入,如圖______所示,這屬于第______道防線。
(2)若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹唾液可暫時起到殺菌消炎作用,原因是唾液中含有__________,其殺菌機理可用圖______來形象說明,這屬于人體的第______道防線。
(3)為預(yù)防某些傳染病(如甲型H7N9流感),對易感人群進行預(yù)防接種。接種的疫苗叫做__________,能刺激人體產(chǎn)生___________,這屬于人體的第_______道防線。
(4)圖1、2所示的免疫作用是人體生來就有的叫做___________性免疫。計劃免疫屬于_______性免疫。
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