【題目】有關(guān)艾滋病的敘述中，正確的是

A.艾滋病不是傳染病????? B. 與艾滋病患者握手會(huì)感染艾滋病

C.艾滋病患者是傳染源??? D.共用注射器吸毒不會(huì)感染艾滋病

【答案】C

【解析】

試題分析：艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類免疫缺陷病毒引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)，致使人體免疫功能缺損，不能抵御病原體侵害，而發(fā)生感染或腫瘤等，直至全身衰竭、死亡，而不是由細(xì)菌引起的，艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播（與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為）、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會(huì)傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等。艾滋病患者是傳染源。故A、B、D錯(cuò)誤， C正確，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 蒸騰作用越強(qiáng)，根對(duì)無機(jī)鹽和水的吸收速度越快

B. 多數(shù)陸上植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多

C. 可以增加大氣濕度，調(diào)節(jié)氣候

D. 散失熱量，降低植物體溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究“光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，將20只黃粉蟲幼蟲放入紙盒中央，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次陰暗處和明亮處的黃粉蟲幼蟲數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，并得到以下的數(shù)據(jù)，試分析回答以下問題：

時(shí)間（分鐘）

實(shí)驗(yàn)環(huán)境

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

陰暗

13

12

15

17

16

17

18

19

18

19

明亮

7

8

5

3

4

3

2

1

2

1

（1）你做出的假設(shè)是：____。該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是____。

（2）若全班有10個(gè)小組開展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的____作為得出結(jié)論的依據(jù)，目的是為了____。

（3）用多只黃粉蟲幼蟲做實(shí)驗(yàn)的目的是____。

（4）如果探究濕度對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響，需要給黃粉蟲提供____和____兩種環(huán)境，以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始生命由于_________不同，一部分進(jìn)化成為具有___________的原始________另一部分進(jìn)化成為沒有_________的原始_________。這些原始生物分別進(jìn)化成為各種各樣的___________和_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題。

盡管在藍(lán)藻出現(xiàn)之前，地球的大氣中并沒有氧，但現(xiàn)在證據(jù)表明，那時(shí)海洋中有較豐富的有機(jī)物，而且有原始生命。直到距今30億～20億年以前，藍(lán)藻在地球上出現(xiàn)之后，地球上的大氣中才逐漸有了氧，從而使地球上其他進(jìn)行有氧呼吸的生物得以生存和發(fā)展。大氣中的一部分氧還轉(zhuǎn)化為臭氧（O3）……經(jīng)過長期的生長進(jìn)化過程，最后才出現(xiàn)了廣泛分布在自然界的各種動(dòng)植物。

（1）藍(lán)藻的營養(yǎng)方式可能為_____________________。

（2）地球上最初出現(xiàn)的原始生命的營養(yǎng)方式可能為______，通過_______呼吸獲得能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性包括________、________和遺傳多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菊花栽培在我國有著悠久的歷史，我國現(xiàn)有500多個(gè)品種。這是生物的什么多樣性的具體表現(xiàn)（　�。�

A. 物種多樣性??? B. 遺傳多樣性??? C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性??? D. 環(huán)境多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】林奈的________統(tǒng)一了生物的命名；地球上的生物可以分為五大類群：原核生物界、原生生物界、植物界、_________和動(dòng)物界; 原核生物界，如細(xì)菌，它們都是單細(xì)胞生物，細(xì)胞沒有成形的____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小華發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻呈綠色。經(jīng)仔細(xì)觀察，他以發(fā)現(xiàn)大蔥．蒜苗和韭菜也是這樣的。這是為什么呢？小華猜想葉綠素的形成可能與光有關(guān)。于是，他想用家里的蒜瓣為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一個(gè)方案來驗(yàn)證自己的猜想。

（1）針對(duì)小華的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是___________________________。

（2）小華將一些蒜瓣分別漬泡在甲、乙兩個(gè)裝修有水的瓷盤中，兩瓷盤中蒜瓣的數(shù)量應(yīng)__。然后將甲盤放在陽光下，乙盤放在完會(huì)密閉的紙箱中，其他條件___________。

（3）根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測(cè)，甲盤中長出的蒜苗葉是__色的，而乙盤中長期出的蒜苗葉是____色的。

（4）在這個(gè)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)變量是________，甲、乙兩個(gè)裝置構(gòu)成一組_____________。

（5）小華的上述研究方法屬于___________法。

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