【題目】學(xué)習(xí)細(xì)菌知識(shí)后,小敏知道與動(dòng)植物相比,細(xì)菌的細(xì)胞沒(méi)有 .
他想“溫度對(duì)細(xì)菌的繁殖速度有何影響?”
他提出假設(shè):隨著溫度的升高,細(xì)菌的繁殖速度加快.
為了驗(yàn)證這一假設(shè),他設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表.
溫度/℃ | 每小時(shí)細(xì)菌增加倍數(shù) |
20.5 | 2.0 |
30.5 | 3.O |
36.0 | 2.5 |
39.2 | 1.2 |
表中數(shù)據(jù) (選填“支持”或“不支持”)他的假設(shè).
他又猜想:“酸堿性可能會(huì)影響細(xì)菌的繁殖速度.”
他設(shè)計(jì)了除酸堿性不同外,其余條件均相同的甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn),如圖.則丙應(yīng)控制成 性環(huán)境.
請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)與上述猜想不同的,可能會(huì)影響細(xì)菌繁殖速度的因素: .
【答案】成形細(xì)胞核;不支持;中;水的多少
【解析】解:細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核.沒(méi)有葉綠體;而動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體;動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.因此細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核.他提出假設(shè):隨著溫度的升高,細(xì)菌的繁殖速度加快.通過(guò)表中數(shù)據(jù)可以看出:隨著溫度的升高,細(xì)菌的繁殖速度減慢.因此表中數(shù)據(jù)不支持他的假設(shè).他設(shè)計(jì)了除酸堿性不同外,其余條件均相同的甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn),如圖.則丙應(yīng)控制成中性環(huán)境,與甲、乙形成對(duì)照試驗(yàn).細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)繁殖同其他生物一樣,也需要水、有機(jī)物、適宜的溫度等基本條件.可能會(huì)影響細(xì)菌繁殖速度的因素水的多少.
所以答案是:成形細(xì)胞核;不支持;中;水的多少.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)菌和真菌的分布的相關(guān)知識(shí),掌握細(xì)菌、真菌生活的基本條件:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜溫度、水分、生存空間;不同的細(xì)菌和真菌還要求某些特定的條件,如有些細(xì)菌和真菌要氧氣生活,有些不要.如:酵母菌發(fā)酵不要氧氣,是無(wú)氧呼吸,乳酸菌制奶也不要氧氣,以及對(duì)科學(xué)探究的過(guò)程的理解,了解科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物界中種類(lèi)、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類(lèi)群是( )
A.節(jié)肢動(dòng)物
B.爬行動(dòng)物
C.鳥(niǎo)類(lèi)
D.哺乳動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某些病人的骨骼肌癱瘓,并逐漸出現(xiàn)萎縮現(xiàn)象,很可能是由于( 。
A. 缺乏鍛煉
B. 肌細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境成分不穩(wěn)定
C. 沒(méi)有血液的供應(yīng)
D. 支配該肌肉的神經(jīng)受到損傷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體育鍛煉能夠減肥的主要原因是
A. 增加蛋白質(zhì)的消耗 B. 降低人體對(duì)糖的吸收
C. 增加脂肪的消耗 D. 降低人體的消化能力
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】礦難中長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗中的礦工被救助后,通常被蒙上眼睛以保護(hù)視網(wǎng)膜免受強(qiáng)光的傷害。正常情況下控制進(jìn)入眼球光線(xiàn)多少的是( )
A.角膜 B.晶狀體 C.玻璃體 D.瞳孔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假如在某人消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其中的食物基本被消化。那么該部位應(yīng)是( )
A.口腔 B.食道 C.胃 D.小腸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】10年前某市有一條綠化非常好的街道。炎熱的夏日,人們走在綠陰道上,覺(jué)得心曠神怡,而今由于街道擴(kuò)展,原來(lái)的綠化帶被毀,而新的綠化帶又沒(méi)有成長(zhǎng)起來(lái),結(jié)果人們都不愿意在炎熱的無(wú)遮的街道邊走了。這說(shuō)明森林能( )
①遮陽(yáng)光
②釋放氧氣
③調(diào)節(jié)氣候
④白天能釋放CO2
⑤晚上能產(chǎn)生氧氣
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③⑤ D. ②④⑤
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