Question

鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素．用含鹽量較高的水浸泡種子，會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來尋找答案．
（1）提出問題：

鹽度會(huì)影響種子的萌發(fā)么？

．
（2）作出假設(shè)：

鹽度會(huì)影響種子的萌發(fā)

．
（3）實(shí)驗(yàn)材料和用具：相似的大豆種子100克，10%食鹽水、清水、濕紙巾、塑料袋．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將大豆種子平均分成A、B、兩組，其中A組種子浸泡在10%食鹽水中，B組種子浸泡在

清水

中，兩組均在相同條件下浸泡6h左右．
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕巾紙包起來，并放在塑料袋中，再將兩個(gè)塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕，在A、B兩組實(shí)驗(yàn)中除了實(shí)驗(yàn)變量外，其余條件均相同，其中實(shí)驗(yàn)組是

A

組，對(duì)照組是

B

組．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組種子不能萌發(fā)；B組種子能萌發(fā)．

Answer 1

分析：科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流．

解答：解：（1）科學(xué)探究中問題的提出要針對(duì)要探究的因素而提出，該實(shí)驗(yàn)要探究的問題是：鹽度會(huì)影響種子的萌發(fā)么？
（2）假設(shè)要圍繞提出的問題，根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作出，該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：鹽度會(huì)影響種子的萌發(fā)．
（4）①為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由鹽度的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使兩種環(huán)境中除鹽度不同外，其它條件都相同；因此A組種子浸泡在10%食鹽水中，B組種子就要浸泡在清水中．
②在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組．因此該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是A組，對(duì)照組是B組．
故答案為：（1）鹽度會(huì)影響種子的萌發(fā)么？
（2）鹽度會(huì)影響種子的萌發(fā)
（4）①清水
②A；B

點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．